二年级上语文教学设计-快乐的节日教科版.docx

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1、3、快乐的节日(19---22)教学目标：1、学会本课生字，理解新词意思，会用“培养”写一句话。．．．．．．．．．．．．．．．．．．2、有感情地朗读课文，会背诵课文。3、体会少先队员们欢庆自己的节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情，教学时间：2课时教学过程：第一课时（10）一、揭题，导入课文1、出示“节日”，读一读，并说说你知道有哪些节日。2、过渡：同学们快乐的过着自己的节日，要帮助老师解决一下问题，聪明的你们一定会给老师满意的答案的。3、出示学习指导：看一看课文中的插图：（1）课题中的“节日”指的是什么节？（2）用一句话说出图上的意思。（不要强求学生说得一致。时间、地

2、点说得不够准确也没关系，要让学生大胆地练说。）（3）图上有谁？他们在什么地方干什么？（4）他们为什么这样高兴？（5）图上还有哪些景物？4、分小组看着图讨论以上三个问题，然后练习回答问题，老师要适时地加以引导。二、初读课文，创设情境1、借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。2、说说诗歌共有几小节。用1、2、3、4标出序号，标在每小节第一行的前边。3、请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。4、老师范读课文，特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。fúmō5、老师指导学生读小黑板上的词语（老师要在课前写好）：抚摩、鲜艳、美丽、小溪、流淌、

3、祝贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快乐时光。学生把不理解的词语提出来，全班一起通过查字典（或词典），联系上下文弄懂词语的意思。6、指导学生一小节一小节地朗读，要读得亲切，表达出快乐的心情。通过声音的轻重，声调的高低、停顿时间的长短不同，读出本课的语气。7、学生分小组练习朗读。三、作业：练习正确、流利、有感情地朗读课文。板书：3、快乐的节日反思：第二课时（11）一、导入：每年的六月一日，是少年儿童最高兴的日子，是你们的节日。在我们的国家里，少年儿童受到党和政府的极大关怀，被称作祖国的花朵。这首歌表现了少年儿童在节日里的愉快的心情，那么我

4、们就带着这种心情来进行一、二小节的朗读竞赛。（用个人或小组的形式）过渡：通过你们的朗读你对课文的能有所解了，那么我们就带着愉快的心情，来共同完成以下问题：出示学习指导：1、第一小节写了哪些景物？2、第二小节谁向我们唱歌？谁和我们说话？二、理解课文内容：1、小组合作学习讨论、汇报、教师指导。2、教师板书：（1）小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳——一朵朵美丽的鲜花拓展练习：（师指导理解比喻句）______________________像花朵。我们像______________________。[来源:学。科。网]______________________像______

5、________________。[来源:Zxxk.Com]（2）花儿、小溪过渡：小朋友们在很小的时候都有自己的理想，我们共同看看课文中的他们的理想是什么？那么你们的理想是什么呢？[来源:Zxxk.Com]三、结合实际，畅谈理想1、自由朗读第3小节。2、理解诗句。[来源:Z+xx+k.Com]3、组织学生结合自己的思想，畅谈自己的理想。我们每一个同学都有自己美好的理想，说一说你的理想是什么？分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的本领？这些本领你现在还没有，应该怎么办呢？再请两个同学分别读第三小节，要读出感激之情和报答之情。4、老师小结：我们应该从现在开始，认真学好建

6、设祖国的本领，长大把祖国建设得更加美好。5、朗读体会第4小节。6、带着欢乐的心情朗读课文。三、巩固练习：四、作业：将自己喜欢的语句抄写下来。[来源:Zxxk.Com]五、小结：通过这节课的学习，谈谈要想实现自己的理想应该做？板书：3、快乐的节日反思：