二年级上语文教学设计-华盛顿和樱桃树教科版.docx

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1、华盛顿和樱桃树（122—123）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。[来源:学科网][来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学科网]2、学习少年华盛顿诚实的品质。．．．．．．．．．．．．．3、认识本课7个生字。教学时间：一课时。教学过程：1、谈话导入，激发学习兴趣请学生评价一下自己是一个怎样的孩子。华盛顿是美国第一任总统，你们谁知道他小时候是一个怎样的孩子？指名介绍。导入新课。2、自由读文，自主感知1）学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感知全篇内容。指名汇报课文讲的是谁的什么事。2）小组互动。小组内互读课文

2、，比一比谁读的正确、流利。3）集体交流读懂了什么，了解学生自主读书情况。3、抓住词句，理解课文1）你看出少年华盛顿是个怎样的孩子?学生相互讨论交流。画出相关语句，多种形式朗读。2）自主合作，读演结合学生分角色练习，朗读表演，注意加入人物表情、动作，再现人物品质。4、检查识字5、小结：你觉得华盛顿是个怎样的孩子？6、推荐作业1）找一找其他名人小时候诚实的故事，读一读，将给同学听。2）回家把这个故事讲给父母听，并向小乔治学习做一个诚实的孩子。7、作业：练习册：63—64页关于本课的这部分题板书：华盛顿和樱桃树好奇砍树→不

3、说谎话→承认错误→诚实反思：