二年级上语文教学反思-19蓝色的树叶人教版新课标.docx

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1、二年上文教学反思-19色的叶人教版新《色的叶》是二年上册的一篇文。篇文的是一美上，李向林园园借笔，林园园没有借的一件事。文非常近学生的生活，能使学生生心理共，后自然受到助人的思想教育。在文的教学中，我由“林园园看着些叶，什么不由得了？”突破口，重点引学生理解人物，通反复朗使学生走林园园的内心世界，林园园最已到自己的做法是不的，同学有困当情帮助。她因羞愧而，从而使学生受到思想教育。后我行了拓展，了防止孩子一味的批判林园园，我将文中的泡泡“我想林园园⋯⋯”成了“如果你是林园园，看到李没笔，你会怎做？学生出自己的心里，行

2、。学生到同学之相互关心，相互帮助。本的教学，我感字教学比到位，通多种形式的反复朗，如：小指名、男女生比、同桌互、等，学生掌握的比扎，写美、格式正确。但也存在着多不足：1、在引学生好，引要致一点。在学生感情不到位的情况下，要注意分析其中的原因。如“小声的”“吞吞吐吐”等，是低年学生通言揣摩人物心理的好机会，可以先学生一，然后再。通教范或得好的学生的朗，很容易就能得准确。2、在“”一有些脱，如后的“”我若是放到学生在理解了人物后直接引出“”效果会更好一些，也理成章的行了言提升一。3、有些我忽略了堂的生成，流于形式。如在

3、理人物，没有及时抓住学生的回答进行引导。4、在读人物对话时，教师虽然注重了提示语的指导，但学生读的并不是很到位，教师应进行必要的范读，才能让学生掌握方法、技巧。总之，这节课在我自己看来上的很失败，我还应积极向其他教师学习，在以后的教学中，不断地钻研教材，学习新的课程理念和教学方法，用新的理念来丰富自己，不断地进步，使自己的教学水平更上一层楼。