二年级上语文导学案(学生用)-苹果落地北师大版.docx

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1、课题：苹果落地课型：新授课主备人：杨海燕学习目标：1、掌握本课生字、词的读音、写法并理解意思造句。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文，体会“好奇心”，感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，培养学生认真观察，积极思考探索敢于提问的习惯。[课前尝试]1、自读课文，用自己喜欢的方法自学生字。2、读词语：苹果科学家落地好奇掉下一件熟悉习以为常自言自语秘密吸引力观察[课堂探究]1、把课文读通顺、读正确。2、自读课文，思考并回答：课文讲了谁的什么事？3、细读课文第1、2、3自然段，交流：牛顿看见苹果落地，他开始想：“”后来他又想“？”4、自己读一读课文第4自然段告诉

2、我们了5、朗读课文第５自然段，理解“地球有吸引力”的意思。用“为什么”提问。6、“你认为牛顿是怎样的人？你喜欢他吗？”为什么？[课后检测]1、“非常普通的现象”在文中指举例___________________________是普通的现象。2、出示句式说话：（１）因为牛顿从小爱动脑筋，所以他______________________。（２）这句话还可以怎么说？。（３）因为今天下雨，所以_______________________。（4）换一种说法说一说。3、练习用“总”说话。牛顿遇到问题总要_________________________丁丁见到老师总要____________

3、_______________我做完作业，总要__________________________[作业设计]1、看拼音写词语。Píngguǒluòyèwénjiànfǎnfùhaòqídiaòxià()()()()()()2、写近义词。著名---（）忽然---（）好奇---（）3、比一比，再组词。密（）题（）熟（）究（）蜜（）提（）热（）空（）4、用“习以为常、自言自语”各造一个句。