二年级上语文导学案(学生用)-寻找有书的地方北师大版.docx

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1、课题：寻找有书的地方课型：新授型主备人：张振清学习目标：1、认字6个，写字3个。2、了解书的有关知识。[课前尝试]1、说说你有什么书？在哪儿买的？2、说说生活中你在哪些地方能见到图书？3、认读下面的词语：新华书店图书馆阅览室文化站报刊亭4、思考：读书有什么好处？[课堂探究]1、看图认一认书多的地方。2、认字我最棒。精是（）结构，部首是（刊是（）结构，部首是（馆是（）结构，部首是（阅是（）结构，部首是（览是（）结构，部首是（[课后检测]）我可以组词（）（）。）我可以驵词（）（）。）我可以组词（）（）。）我可以组词（）（）。

2、）我可以组词（）（）。1、扩词练习：馆（）（）化（）（）2、我会写（把下面的词抄写一遍）新华书店图书馆阅览室文化站报刊亭3、辨字组词。精（）刊（）馆（）报（）化（）情（）刚（）管（）服（）华（）晴（）汗（）官（）抱（）花（）[作业设计]1、读一读下面与书有关的名言。②书是知识的海洋。③书是人类进步的阶梯。④读一本好书，就像和一个高尚的朋友谈话。⑤读书破万卷，下笔如有神。2、寻找更多的有关书的名言。