二年级上数学教案-长度单位教案人教版.docx

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1、度位教案第一（授）（1）教学内容：教材第1～3。教学目：1、使学生度位形成的程，一度位的必要性。2、通活，使学生度位厘米，初步建立1厘米的度念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的度。3、培养学生的估意和能力。教学重点：通活，使学生度位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的度。教学点：初步建立1厘米的度念，培养学生的估意和能力。教具准：各种尺子、硬、回形、棱1厘米的正方体等。教学程：一、情境：：需要一截松，需要多呢？老量了，和你桌上的小棒一，每个小一种物量一量。学生量的果。：奇怪了，同的松，可你量出的果怎么不一呢？：如果我要得到一个一的果，最

2、好用什么工具量呢？生：尺子。二、自主探究：1、1厘米。拿出直尺看一看，你了什么？学生察，。A、数，按序一。：最左端是几？尺子上的零表示什么？叫零刻度。B、，有有短，叫刻度。C、字母“cm”，表示厘米，厘米是一种常用的度位。一厘米有多？（尺子上0刻度到1刻度之的度是1厘米）找出自己尺子上的1厘米。有哪段是1厘米？你了什么？（每一大格都是找一找，比一比在我身有哪些物体的度大是1厘米。用手比划一下1厘米是多。上眼睛想一想1厘米有多。1厘米）2、几厘米。：我知道1厘米有多，那2厘米、3厘米⋯⋯又是多？：2个1厘米是几厘米？4厘米里有几个1厘米

3、？你能在尺子上指出6厘米的一段？3、用厘米量。起条，估一下他大是几厘米？用尺子量一量。填在上。量松的。三、拓展运用：1、判断下面的量法？明理由。（1）没准0刻度的。（2）正确的。（3）不是从零刻度量的。2、如果尺子的前面断了，看不到3、小合作量指定物体度。0刻度，怎么？4、老师想量手腕一圈的长度，用直尺量不方便，你有好的方法吗？（介绍各种尺子）5、选择尺子和自己感兴趣的物体量一量。课外搜集资料：你还知道哪些长度单位？在古代，没有尺子时，人们用什么进行测量？（手脚）回家量一拃、一步的长度。教学反思：第二课时（2）（讲授课）教学内容：教

4、材第4页。教学目标：1、使学生在活动中，认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。2、会用米尺量较长物体的长度，能根据实际情况选择不同单位的工具进行测量。3、根据1厘米和1米的实际长度，让学生了解厘米和米之间的进率，知道1米＝100厘米。教学重点：使学生在活动中，认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。教具准备：米尺、软尺。教学过程：一、创设情境：1．提问学生自己的哪个手指的宽是1厘米。2．让学生在尺上指出2厘米、4厘米、5厘米、8厘米、10厘米的实际长度。3．用学生尺量数学教科书的长和宽，并回答量的结果。4、一名用学生尺量黑板的长，一名

5、学生用米尺量黑板的长。发现了什么？引出米尺。让学生看看用米尺量黑板的长度要量几次，量完后，提问：“用哪种尺量黑板的长度更方便一些？”“量操场的长用哪种尺方便些？”教师说明：“前面我们学习了长度单位厘米，知道量比较短的物体的长度可以用厘米作单位。如果要量黑板或操场的长用厘米作单位就不方便了，就要用比厘米大的长度单位来量。今天我们就学习用米作单位量比较长的物体的长度。”板书课题：认识米用米量二、自主探究：1、教师拿出米尺告诉学生它的长度是1米并让学生拿出准备好的米尺或1米长的小棍，让学生用米尺和自己的身高比一比，将两臂伸平，用米尺量出1米的

6、长度。2、让学生看一看，想一想哪些物体的长度大约是1米。3、让学生拿出准备好的绳子，两人一组量出1米、2米、3米的长度给大家看。4、量出1米长的绳子，小组合作用不同的方法了解这根绳子有多少厘米。教师提问：“1米里有多少厘米？”“也就是1米等于多少厘米？”学生回答后，教师板书：1米＝100厘米。并让学生齐读两遍。三、拓展运用：1、教师出示1盘卷尺，告诉学生这是1盘卷尺，用它可以量比较长的距离。量跳远的距离。2、找一找你身边有什么物体的长度大约是1米？3、1米＝（）厘米100厘米＝（）米5米＝（）厘米200厘米＝（）米实践活动：试测量一下教

7、室的长度。教学反思：第三课时（3）（讲授课）教学内容：教材第5页。教学目标：1、创设情境，让学生自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的。2、通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。教学重点：观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的。教具准备：直尺、各种直、弯的实物若干。教学过程：一、创设情境：出示一幅图，有很多路有直的有弯的，问：走哪条路比较近？为什么？师：日常生活中这样的事例还很多，下面我们一起来研究这个问题。二、自主探究：1、认识线段。学生拿出准备好的牙膏盒、药盒、直和弯的吸管、铅笔、绳子、直和弯的铁

8、丝等，看一看、摸一摸，你发现了什么？找出你认为直的东西。从铅笔的一端摸到另一端，我们可以把其中的一端看作一个点，另一端也看作一个点，把这两个点叫做端点，书本的边等都有两个端点。教师在黑板上画一条线段，并在线