二年级上数学教案-表内乘法和除法(二)—体会倍的意义冀教版(2014年秋)(5).docx

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1、体会倍的意义教学目标:1、结合具体情境，经历认识“倍”的概念的过程。2、初步体会“倍”的含义，能根据直观事物回答简单的求倍数的问题。3、鼓励学生在教师的指导下，积极参与观察、讨论活动，对“倍”的知识充满好奇心。教学重难点:联系实际问题体会“倍”的意义。让学生“经历建立倍概念的全过程”。教学过程:【练习】复习旧知，引入课题同学们，我们一起看几道之前学过的题目，老师相信你们是最棒的!(指名学生完成)那我们今天再学习新知识来表示数与数之间之间的关系。板书——体会“倍”的意义【导入】探索新知学习新课之前我们先认识一个字。（全班齐读拼音，认识“

2、倍”字）【讲授】拔萝卜拔萝卜师：观察下图，请你说说从图中了解到了哪些信息，又想到了什么问题？生：兔妈妈拔了6个萝卜，小兔拔了2个萝卜。师：那你能根据你找到的信息，提出问题并解答吗？生①：兔妈妈和小兔一共拔了多少个萝卜？6＋2=8（个）生②：兔妈妈比小兔多拔了多少个萝卜？（小兔比兔妈妈少拔了多少个萝卜？）6－2=4（个）师：现在观察图，你会发现兔妈妈拔萝卜的个数等于（）只小兔拔萝卜的个数。生：兔妈妈拔萝卜的个数等于3只小兔拔萝卜的个数。师：那就表示6里面有3个2。就可以说6是2的3倍。（学生先集体读，再指名读）师：6、2在图中分别表示什

3、么？生：6表示兔妈妈拔萝卜的个数，2表示小兔拔萝卜的个数师：那这句话就可以换成......生：兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的3倍（指名读）【活动】大象之家大象之家师：请大家用“倍”将大象与小象的数量关系表示出来。（学生自己完成，并小组交流结果）生：4里面有2个2，所以大象的数量是小象的2倍。总结：大数里面有（）个小数大数是小数的（）倍【练习】巩固练习1、将新课前复习的知识，用“倍”表示数字之间的关系。2、让学生说一说图意，再填空。3、让学生先数一数、圈一圈，再填空。4、先数一数填空再比较，最后提出有关“倍”的问题。【讲授】板书设计体会“倍

4、”的意义6里面有2个3就可以说6是2的3倍兔妈妈拔萝卜的个数小兔兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的3倍总结：大数里面有（大数是小数的（）个小数）倍