二年级上数学教案-乘法的初步认识练习一人教新课标版.docx

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1、课乘法的初步认识的生课展示学时科[来数学11月6日题活运用型课[来源:学_科_网Z_X_X_K]间源:学#科#网]学习内容教材第49到50页的内容学案学习主1、通过生活运用,进一步体会乘法的意义,熟练掌握相同加数相加用乘法计算的方法.题2、熟悉乘法算式中各部分的名称.学习重1、认识乘法各部分的名称.难点2、帮助学生了解相同的加数相加与乘法之间的关系.1、通过实物、加法算式与乘法算式做对比，帮助学生认识乘法算式各部突破方分的名称。[来源:学科网]法2、让学生结合实物说一说加法算式和乘法算式的意义，并指出它们之间的练习

2、。学具准口算卡片备情景导入，激发兴趣学习了什么是乘法,今天你愿意充当一名航海家,和老师一起探索数学海洋中的宝藏么?让我们一起去冒险吧!《活动一》找朋友。活动内容:(1)教师给每位同学分发两张计算卡片,一张写有加法,一张写有乘法.情趣(2)从第一位同学起开火车,说出你两个算式中的一个.导入:(3)与他说出的算式相同的同学则起立.动手、(4)依次轮流下去,每个算式只能用一次.思考、(5)看看谁找到的朋友最多.学习。[来源:学科网]《活动二》数学风暴数学海洋也有风暴,我们能战胜它吗?加油吧,伙伴们.活动内容（1）根据图中

3、的内容,你能写出相应的加法算式和乘法算式么?（2）小对子间交流讨论,你是如何得出算式的,你能说一说这个乘法算式的意义么?（3）根据题目的要求,你能画出正确的图形么?（4）小对子交流:你们得到的图形一样么?为什么会出现不同的结果?（5）和全班同学分享你们的讨论成果。[来源:学科网ZXXK]《活动三》我给宝藏分分类。活动内容：（1）根据要求把下面的加法算式改写成乘法算式.乘法算式改写成加法算式.（2）你能正确的将这些乘法算式读出来么?和你的小对子相互检测吧!（3）提出问题:你是如何理解:“一个乘数是8,另一个乘数是3”

4、这句话，你能将算式列出来，并说说它的实际意义么？（4）与你的小对子讨论并分享你们的结果。自我体验。