二年级上数学教案-6的乘法口诀北师大版.docx

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1、教学内容：北师大版数学第三册72页教学目标1、经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发展应用意识。2、在学习2～5的乘法口诀的基础上，编制6的乘法口诀，在探索规律的基础上熟记6的乘法口诀。[来源:学+科+网]3、能正确地运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。4、初步培养学生在具体情景中的估算意识。设计理念:1、创设生活化的情景，通过美丽的六角形的雪花引入，让学生在生动具体的情景中学习数学知识，用这样的教学方式体现生活中处处有数学的思想。2、游戏教学法。即是新课改的教学理念“做中学、玩中学”的体现。因为小学生学习

2、活动不再是教师的“说教”，应该更多的时间是在学生自主探索的过程中。这样的教学，更能体现了“学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的功能。3、以小组合作的形式来组织教学。体现了“自主探索、合作交流、实践创新”的数学学习方式，培养了学生互相合作交流的意识，在共同讨论中完成学习任务。4、通过教师有效、适时的评价，培养学生学习的自信心，激发学生的兴趣。[来源:Zxxk.Com]另外，音乐是陶冶人心灵的神丹妙药，是调节情绪的有效工具。也为了增加学生对学习的兴趣，让学习在轻松愉快的乐曲中开始。[来源:

3、学+科+网]教学设计：（一）创设情境，激发学生的学习兴趣为了激发学生的学习兴趣，我利用生活中美丽的雪花引入。同学们，北国的冬天是美丽的，当冬天悄悄来临的时候，片片雪花洋洋洒洒，纷纷飘落，为大地披上了一层洁白的外衣，装扮了一个银色的世界。雪花是多么美丽，还能帮我们学习数学知识呢！今天我们就请雪花来帮忙，让我们学习变得更有趣。请你仔细观察，你在这幅图上看到了什么？（二）、问题的探究1、一片雪花有6个瓣，请你估计一下屏幕上落下的这些雪花一共有多少个瓣呢？2、编制6的乘法口诀。首先师生合作编制6的乘法口诀的前三句，接下来

4、学生按着一定的规律，借助题卡上的雪花图案，把剩下的算式和口诀自己试着编写完整，最后汇报编制的结果。3、发现6的乘法口诀中的规律。规律：口诀得数后一个比前一个大6口诀中都有一个数是6其中一个数一个比一个大一，（积就一个比一个大6）为什么？。。。。。。4、用多种方式熟记6的乘法口诀（三）、冰雪世界[来源:学

5、科

6、网Z

7、X

8、X

9、K]1、冰滑梯2、填一填3、找朋友4、动脑筋，想一想5、请你数一数，图中有多少个格子呢？6、智慧屋[来源:Z,xx,k.Com]介绍奇妙的6，拓展学生的视野，让学生知道自然界除了雪花有六个瓣以外

10、，还有很多与6有关的自然现象和科学知识。(四)、总结这节课我们学习了6的乘法口诀，数学知识在我们的生活中处处都存在，请你们用你们聪明的头脑，智慧的眼睛，去发现奇妙的数学知识。