二年级上品德与社会教学实录爱护我们生活的环境3北师大版.docx

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1、二年上品德与社会教学-我生活的境3北大版活片断之一：：小朋友喜看照片？老和几位小朋友最近在我生活的周拍了一些照片，大家想不想看？生：想看。：但有个要求，看后一定要想法，行？生：行。（教播放投影，逐呈“美的民居，清清的河流，平整的公路”）生：啊，真美！生1：是我的家，我昨天拍的照。生2：条河水很清，上有柳，像影里一。生3：就是我村里的那条河。生4：是公路，我村里公路了一牌子，据要通公交了。到海盐2元。：是？老以后上班可以乘公交了。：看了些照片你有想法？生：我生活的地方真美！生：我生活的地方真方便。生：我官堂展真快。：是啊，我生活的地方真美，而且又是那么

2、方便。可是⋯⋯你再看些照片。（播放一些不文明行的照片：上乱涂乱写、河内倒垃圾，在公路乱堆乱放，踏庄稼等）。：看到些照片你心里有什么想法？生：很气。生：很可惜。：什么？生：壁本来很美的，却写上几个很乱的字。生：几个字是“”和号，街上很多的。：写好？生：不文明。生：我奶奶上次也把地里收起来的稻柴扔到河里。生：不文明，染境。生：公路上堆石粉，不安全，摩托不小心开去会翻。生：有的人想方便些，就走在田里，坏庄稼。生：有的小朋友到田里玩，也要坏庄稼。：小朋友，是老在星期天看到一些不文明行。但老只是一个人，看到的不多，小朋友人多，一定看到了多其他不文明的行，我来交

3、流一下，好不好？⋯⋯活片断之二：小朋友，老看到种不文明的行跟你一，心里很气，感到很可惜，所以拍了照片，到学校想跟你商量一下，怎么？我去做些什么？我以小位一下。（生分交流）：好，在各小一下，各的点。生：我去把乱七八糟的广告撕掉。生：我小去做牌子，提醒人不要往河里倒垃圾。生：我大家提出开展一次垃圾活，并写一封信市民（村民）。生：我做一个垃圾箱，人把垃圾放在里，不要乱扔。生：搞一次大除，我的学校得更美。⋯⋯：小朋友，你想得真好，看来你都想我生活的境做一份献。老你想做的事分成小几个人一起去做，我是否可以建立几个：清除乱广告小，提示牌制作小，拾垃圾小，保宣。[

4、建立行小，下表格，行方案]⋯⋯[交流方案，教师提出要求]活动片断之三第二课时：分组活动。为了安全和有效，活动时聘请三位教师协助参与并指导活动。为了便于交流，要求学生拍下活动照片。活动片断之四1、小组推荐代表进行汇报交流，并展示照片。2、小组内交流活动感受。生：通过活动，我们感受到很快乐，因为我们为我们生活的环境作了一份贡献。生：我们在活动中感受要保护环境很难，有的说我们吃了没事做，有的人故意把垃圾扔出来。生：有的大人不听我们的宣传。生：有个人说我们贴环保宣传也是乱贴广告，也是污然环境。生：说不好的人是少数，我们活动的时候，许多人在夸我们，我们感到很高

5、兴。师：是啊，我们的劳动换来我们家乡环境的美，也许有人不理解，但我们心理是高兴的。同学们不是会唱一首叫《劳动最光荣》的歌吗？让我们一起来唱〈劳动最光荣〉。活动结束：表演“劳动最光荣”，活动结束。