二年级上册英语教学设计-Unit3第四课时广州版(一起).docx

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1、第四一教学内容：Let’Plays二教学目（一）言知目巩固：skirt，dress,shirt,jeans,shorts,shoes新：boy，girl句型：He’s/She’swearing⋯（二）言技能目能描述他人的衣服能用所学的句子玩游（三）学策略目1.主与同学合作，极参与游、比等活，和巩固2、学会聆听，能从人的中提取信息3.主开口，提高口表达能力（四）情感度目在活中感受到英学的快，在游中得学的成就感三、教学重点重点：He’s/She’swearing⋯重点：wearing的音he和she的区四、教学程（一）复身Let

2、’sSing：MyClothesLet’sChant完成活手册P11-12（二）呈与操1、Lookandsay复述Xiaoling，Yongxian和Huamei的衣着，教boy和girl。提示男孩可以用he代替，女孩用she代替。2、学新句型并呈He/She’swearing⋯句型，3.游：猜猜是分小行活手册中P12中的人物的衣着行描述，其他小猜猜描述的是谁（三）巩固与操1）Settingthescene在游里，有些小朋友跟家走散了，家描述他孩子的衣着，警察叔叔帮忙把失的小朋友找回来。2）反游：猜猜找到了哪位小朋友？3）G

3、roupwork：4人小玩游，所学句型4）学生的情况（四）小与巩固1.小怎描述人的衣着2.完成活手册P15Ex.5（五）作1、听P25音三次，家2、抄写boy，girl