二年级上册科学教案-2.7春夏秋冬青岛版(六年制).docx

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1、课时备课设计学校_年级2年级主备人审核人备课时间9.26课题春夏秋冬课型课时1序号春夏秋冬是青岛版二年级上册第7课的课题，本课是在一年级学习教材比较的基础上，对比较两个不同物体的提升。再引导学生对不同季分析节的同一种动植物进行比较。教材分别对四季大自然的变化、人类活动的变化和动植物的变化进行探究。1、知道与四季相关的一些自然现象；在教师指导下，能依据已有的经验，对问题作出简单猜想。课标2、在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论分析的意识。3、在教师指导下，能利用多种感官，观察不同对象的外部形态

2、特征及现象。已知：学生知道一年中有四季。学情未知：四季中有哪一些变化。分析障碍：四季对动植物有怎样的影响？1、会描述季节变化的现象，能举例说出季节变化对动植物和人类生教学活的影响。目标2、在比较四季现象的过程中，提出感兴趣的问题。3、能在好奇心的驱使下，对四季变化表现出探究兴趣。教学重难重点：学生体会四季的不同点及难点：四季对动植物的影响突破突破措施：通过反复对比，学生得出四季的差别措施教学准备PPT和视频准备教学过程教学环节目标教师活动学生活动评价任务达标反思初步一、导感受播放视频或者学生知道一入照片导入新课年有四季四

3、季从不1、一年中大自1、学生辨认四1、能够比较同的季的图片。不同季节动然有哪些变2、学生回答四方化？植物和人类二、探面，季人们的不同的生活。2、季节影响人2、能表达自究活学生类的活动。活动。动能感3.、动植物随3、通过图片，己的观点，受四学生回答四季并愿意倾听季节的变化而季变中动植物的变他人的信化发生变化。化。息。3、知道人类受大自然的影响巡视学生画春三、拓比较天和秋天，引学生说这两个学生说出他展活动不同导学生比较不季节的特点们的特点之处同学生学会四、总总引导学生总结学生分组总结结结、四季的不同学会表达春夏秋冬板书四季的

4、不同特点设计画出一个季节的景物