二年级上册科学教案-2.5太阳的光和热青岛版(六年制).docx

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1、科学课时备课设计学校_年级二年级主备人审核人备课时间18.9.25课题太阳的光和热课型新授课时1序号太阳的光和热是青岛版二年级上册第二单元第5课的课题，学生是在教材知道太阳能发光发热的前提下进行的学习，课本中通过不同物品在太分析阳下的现象来反应太阳的光和热。1、知道与太阳相关的一些自然现象；在教师指导下，能依据已有的经验，对问题作出简单猜想。课标2、在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论分析的意识。3、在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象。已知：太阳是可以

2、发光发热。学情未知：多种感官观察和感受阳光光和热。分析障碍：不同物品在太阳下的现象。1、知道太阳可以发光发热。教学2、能在教师的指导下，利用多种感官观察和感受阳光下的多种现象。目标3、能在好奇心的驱使下，对阳光下的物体表现出探究兴趣，增强强光下的自我保护。教学重点：太阳能发光发热。突破措施：通过不同物体的现象，学生找到重难太阳发光发热的证据，进一步明确太阳是发光发热的。点及难点：理解太阳发热。通过不同物体的现象，反复理解太阳发热的现突破象。措施教学各种有关太阳发光发热的图片、录像、几种物品（石块、铁片、太阳准备伞等）教学

3、过程教学环节目标教师活动学生活动评价任务达标反思同学们，今天我们来玩一个游通过启戏：找发引导学生说茬。请大家看一、游出本节通过对比图到课本戏导课的课第13片，找出问题入题页第一的原因。幅图，它的左边和右边有什么相同点和不同点？活动：呈现一幅阳光活动的场景图，体会太阳是发光学生通过观察的。在太阳地面上的影寻找太二、探下打伞的情子，发现太阳阳发光究与景和感受几会发光：感受和热的发现种物品经过不同物品，体证据太阳照射后会太阳的热。的温度对与夜晚的场景比，体会太对比阳是发热的。同时对比呈现夜晚的场景在户外活动三、拓的时候，引懂得

4、户外要学生增学生列出防晒展活导学生事先做防护的意强防护用品有哪些？动准备防护用识意识品。学会总四、总结现象老师引导学学生总结太阳结和提高生总结本课的光和热语言表的知识点达能力五、做巩固本及时纠正学活动课的知生手册中的做活动手册手册识错误之处太阳的光和热板书白天：光和热设计夜晚：黑和冷