二年级上册数学教案-9.4角和时间的复习｜人教新课标(2014秋).docx

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1、课型复习课教学内容：人教新课标二年级上册册教科书100页和101页。教学目标：1.通过整理和复习，使学生对角的初步认识、认识时间的知识有系统性的认识，初步养成回顾与反思的良好学习习惯。2.在整理和复习的过程中，进一步理解角的初步认识、认识时间的相关知识，培养学生对知识进行整理的意识和能力，发展学生思维水平和解决问题的能力。3.帮助学生积累数学活动经验，感受数学思想，同时感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。重点、难点：教学重点：牢固掌握角的初步认识、认识时间的知识。教学难点：运用所学知识解决实际问题。教学准备：[来源:Zxxk.C

2、om]课件、活动角教学过程（一）设问中揭示课题二次备课1．情境中设问个（1）课件出示第100页图（二）的情境图。（2）指定学生说说和这学期学的什么知识有关？（3）这学期我们学过的角有哪些？（4）计量一节课的时间应用到什么计量单位？2．揭示课题板书：角的初步认识、认识时间（二）操作中梳理知识1．复习角的初步认识[来源:学#科#（1）角的组成网]①学生在作业纸上画一个角，并标出角各部分的名称。②学生作业展示并结合课件进行评析。[来源:学§科§③下面的各个图形是角吗？是的画“√”，不是的画“×”。让学生进行网]判断。（2）角的分类①课件出示下

3、面的三个角，你知道我们这一学期学过哪些角吗？②指定学生说出各个角的名称，并说说你的判断方法。③你能把这三个角从大到小排一排吗？并说出你的方法。（3）画角和拼角①画一个直角（从给出的点和一条直角边画起）。你能说一说你的画法并上台展示吗？要注意如何充分利用三角板的两条直角边。最后不要忘了标直角符号。②用一副三角板可以拼出几个钝角？请你试一试。你有没有不重复不遗漏的方法介绍给大家？③在下面给定的边上分别画一个直角、锐角、钝角（从给出的点画起）。（4）及时巩固画一画：从这个角的顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几种不同的

4、情况？数一数画完之后一共有几个角？先让学生组内交流，然后独立完成，最后全班交流。2．复习认识时间（1）课件出示一个钟面，从钟面上你能得到哪些知识？[来源:Z.xx.k.Com]①先组内交流，再全班交流。②这个钟面现在表示几时几分？时针和分针组成的是什么角？③观察分针和时针的转动，分针走一小格是几分？分针走一大格是几分？分针走一圈，时针走几大格？（三）巩固应用①写一写：写出钟面上的时间，并说说时针和分针组成的角是什么角？（教材第101页的第3题）②画一画：看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。（3时、9时）③写出相应的时间，画出缺少的分针。④

5、拨一拨：老师说时间，学生在钟面上拨出时针和分针所在的位置。4:007:006:5010:20（四）总结中畅谈收获通过今天这节课的复习，你有什么感受或体会？觉得哪些地方还有疑问？板书设计钝角>直角>锐角1时=60分