二年级上册数学教案-3.4动物聚会｜北师大版(2014秋).docx

《二年级上册数学教案-3.4动物聚会｜北师大版(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、动物聚会（乘法的应用）教学目标：1、够在具体的情境中理解乘法的表示意义，从情境图中提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式进行计算，从而进一步地体会乘法的简单应用。2、在具体地情境中有效地培养学生的观察能力，分析能力和提出问题、解决问题的能力。3、培养学生与人合作交流的意识与能力。教学重点：在具体的情境中理解乘法的表示意义，能够列出乘法版式进行计算，体会乘法的简单应用。教学难点：体验、比较和区分似“3个6”和“6个3”的不同含义。教学准备：投影仪，带30个圆片。教学过程：一、故事引入教师边叙述美丽的童话故事边出示主题图：秋天到了，勤劳的小动物们都带着自己的劳动成果，庆祝共同的

2、丰收，它们喜气洋洋地欢聚在一起。（板书：动物聚会）二、问题探究1、教师启发：你能提出什么乘法问题？要求：A、独立观察主题图，思考问题；B、小组内交流：提出问题、解决问题，并解释算式的意义。2、小组汇报：A、一共有多少只小鸟？3×3=9（只）表示：每根树枝上有3只小鸟，3根树枝上有3个3只。B、猴子一共端来多少个桃子？用加法计算，6+6+6=18（个）。用乘法计算，6×3=18（个）。C、一共有多少个胡萝卜？一共有多少个松果？一共有12个胡萝卜，18个松果。3×4=12个3×6=18（个）以上算式都要说清为什么可以用乘法解决，乘法算式的意义。师：小朋友们真爱动脑筋，看了一幅

3、图发现了这么多的数学问题，还想办法解决了，真不简单，谁能说说乘法和加法的关系是什么？生：乘法是加法的简便运算师：说得真对。想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？三、尝试练习，反馈矫正1.连一连，说一说。①出示课本第23页的“小蚂蚁回家”题。)②学生独立完成③集体订正，让学生说一说是怎样想的。2.摆一摆，说一说。（1）摆小雨伞一共用了多少根牙签？（2）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。3.画一画，说一说。①教师先出示乘法算式3×2,让学生说一说它表示几个几。（3×2表示2个3。或者3×2表示3个2。）②用圆片摆出2个3或3个2。(生：○○○○○○)(生：○○○○○○)

4、4人小合作,出你喜的形,分表示4×3，2×5，4×6，5×4，并与同伴一。教参与到各的活中，看看学生得不，有困的同学予帮助，使他通操作真正理解乘法的意。四、践用：大家找一找，生活中哪些可以用乘法解决？生：每人有2只手，3个人有几只手？生：每有6个同学，4有多少个同学？⋯⋯五、堂小同学真明，老都没有想到我身竟有么多的数学，都是你些好奇的孩子的，希望你以后天天老出的，老得和你一明。板：物聚会一共有多少只小？3×3=9（只）答：一共有9只小。教学反思：