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《二年级上册体育教案-2.2身体活动方法(各种跑的动作方法)｜教2011课标版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、各种跑的动作方法教学目标：1.发展跑的基本活动能力,促进身体生长发育,增进健康。2.初步掌握各种快速起跑的姿势,培养自学、自锻的习惯和积极创想的能力。3.激发学习兴趣,在小组活动中能主动体现自我。4.遵守游戏规则,主动友好地与同伴相处交往。2学情分析在各种走的姿势的基础上学习各种姿势的跑,学生有了走的基础学习各种姿势的跑就容易了。3重点难点重点:各种姿势;积极创想。难点：初步掌握各种快速起跑的姿势,培养自学、自锻的习惯和积极创想的能力。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】导与学导与学导:“同学们好。今天我们要一起学习各种姿势的起跑,大家有没有信心和老师一起
2、学好这个内容啊?”学:整队师生问好,(1—5)报数,导:激发学生学习兴趣。导:“小朋友,你们喜欢游戏吗?让我们一起先做个抢位子的游戏,好吗?顺着圆圈慢跑,听到音乐停止,以最快的速度抢坐位子。”学:听音乐进行游戏。导:“让我们听着音乐跟老师一起给我们的身体做些热身运动!”学:在音伴中跟着老师做。导:“你们有没有忘记刚才你报的数啊?听到老师的口哨声吹几,这个号数的同学迅速围圈逆时针跑,看谁先跑回自己的位置。”学:学生围圈听号赛跑。导:“在刚才游戏开始前,我们小朋友采用的是怎么样的姿势起跑的啊?”学:回答“坐姿”。导:引入学习的主教材。导:“动动我们的小脑筋,看你还能想出几种起跑姿
3、势?教师提示练习中的安全。学:学生自由结伴练习,轮流做“发令员”,集合交流,示范,评价,比一比看谁想的起跑姿势多。再一次分组练习。安全保障:教师巡视引导并提醒练习时的安全问题。导:“在游戏中,老师引用刚才同学们想出的姿势来做起跑,好吗?”“小朋友想一想,如何让自己的小组既跑得快又拼得好?每次只能动一块!”学:学生采用前面想出的几种姿势起跑,学生在游戏中创想,评价,启发,鼓励。【活动】基本学习一、各种方式跑1、追逐跑2、换物跑3、迎面接力跑。重点:上体稍前倾,屈肘前后摆臂。难点:身体协调、跑动自然。二、选用教材:钻山洞方法:学生站成四列横队,前后两人面对面站立,双手搭成山洞。教
4、师发令,各组排头两人钻过山洞后,迅速再搭成山洞,依次进行。以全组完成的速度判定胜负评价:1学生间评价2教师评价学:整队,进行评价,师生呼别。
