三年级科学下册集体备课教案.docx

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1、三年级科学下册集体备课教案--------------------------------------------------------------------------作者:_____________--------------------------------------------------------------------------日期:_____________第一单元植物的生长变教学内容化主备教师马曜授课时间第周月日1、植物新生命的开始科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种

2、子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。教学目标过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚教学重点地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。教学难点【教学难点】：观察各种植物的种子。（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图教学准备片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大

3、镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。教学方法与手段主备教师教学流程设计一、听听说说1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？2、生：思考后，回答老师提出的问题。3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？二、想想画画1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写教下来。学2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。过3、师：展示学生画的作品。程4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。5、

4、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。三、观察种子1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？3、生：说说自己的想法？4、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。5、生：观察植物的种子。执教教师教学流程中某个教学环节的个性化设计、修改或建议6、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？7、生：汇报自己的发现。（师：关注学

5、生的汇报）8、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？9、师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？10、生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。11、生：继续观察植物的种子。观察后汇报。12、师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。四、做好准备1、师：本学期，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。2、师：①准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。③准备播种所需要的材料

6、和工具。【作业布置】：家庭作业：准备凤仙花和四季豆的种子。板1.植物新生命的开始书外部：形状、大小、颜色设植物的种子计内部：胚根、胚芽教学反思月日教学内容2、种植我们主备教师马曜第周月的植物授课时间日过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对教学目标种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。教学重点【教学重点】：播种的方法教学难点【教学难点】：长时间坚持管

7、理、观察和记录凤仙花生长变化情况。教学准备（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。教学方法与手段主备教师教学流程设计一、学习播种方法1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？2、师：请大家看P4页中的“播种方法”。3、生：阅读P4页中的“播种方法”。4、师：指一名学生说说播种的方法。5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。二、关注种子变化1、师：播种了凤仙花以后做什么？2、生：说出自己的想法。3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请

8、大家阅读P5页顺数1～10行内容。教4、生：阅读P5页顺数1～10行内容。学5、师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观过察花盆中的凤仙花生长变化情况。程三、记录生长日记1、师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察