发言稿(青年教师座谈会).docx

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1、;.青年教师座谈会老师们:青年教师是我们学校兴旺发达的主力军。随着大量老教师退休,青年教师的比重也越来越大,为了使学校更加兴旺发达,我们必须加大对青年教师的培养和指导。所以今天我们就利用课余时间召开青年教师座谈会,对牺牲了大家的休息时间我在此给大家说声抱歉!一、首先请校长讲话!二、青年教师发言。三、指导教师发言。(梁志勇老师、刘思贵老师、张秀琼老师、张宝英老师)自己的发言:一、回顾工作经历:1、感谢我的实习生活。2、进入虎跳小学之前,表哥交给我的三句话:不要和领导讲价;不要参与八卦;不要打学生。进入虎跳小学后,我

2、上五个班的英语,(三四年级两个半,五六年级三个班)班平人数60人,那时,全校只有我和李碧蓉老师两个英语老师。除了上课,听课,我便制作一些单词图画,单词卡片,去激发学生的学习兴趣。为了把学生成绩提高,每天中午辅导学生,下午跟学生,夏天早上很早就把学生叫起来背书。就是这样,我教的英语除了三小与一小以外,排名第一。我印象最深的第一次参加赛课,是我刚工作的11月份,为了赛课取得好成绩,我请了学校很多老师听课,除了集体评课,我下来私下一个个的去问。赛课的前一天,我又跑到元坝三小去找三小的两个英语老师给我指点,目的就是一个,

3、尽力。在虎跳小学的那么多年里,我就一直坚持努力工作,把成绩考好。不和领导讲价,所以受到了领导的重视,2013年又担任学校教科室工作,为教师,把教学质量搞好,为中层,把服务工作干好。可能是因为张校长曾经和我同事过,加上校长们经常在一起聊天,所以张校长对我的回来;..;.也很迎。回来之后,作老,我教好我的学生,作中,我服好的老。之,以前的我是把学校的事情当做自己的事情,将来的我更会把学校的事情当做自己的事情。但是我我自己的在工作的么多年里,没有学,我的知回到小学水平。二、感想:青年教有三大:最大的就是年,是我最得傲的

4、本。因个段,精力旺盛,有用不完的,是年大的人最羡慕的;有些人会年人没有,是我的第二大点,在我看来,没有也可以理解没有限制,没有框框,不因循守旧,正是没有,才使我更具有可塑性,才有更大的展空。第三,年人敢想敢干,有极大的造性。三、:1、做一位有斗感的教。2、做没有借口的教。当今,在教伍中,“借口”在不少年教身上盛行。教育中,我不愿花一点力气,虎虎地做,只求“做”了,出,只找借口开脱。他看不到工以外的人生价的存在。工作,一没信心,二没情,能,能敷衍敷衍。他从来不想,是否得起学生,是否得起自己的青春,是否得起份社会任。

5、老,学校来,需要的,不是你的各种解,而是我的各种行。我年教通常都有些借口:1、“学生基太差了⋯⋯”在今天,教学成无疑是学校生存的生命。教学量看“分数”的事,将在很一段内存在。一些年老的教学量不高,就抱怨学生的基差,抱怨家不管那不管。基差的学生永存在,教的一个重要,就是尽可能地使基差的学生也能在你手上得到展。2、“我忙不来啊⋯⋯”于一个有任心的教来,教工作的确很忙。但恰恰是,越是有任心、教育任感的教,越不会以一个“忙”字来推工作。倒是那些任心不,把一天的教育教学工作成三两小的人,大叫其“忙”。3、“找班主任去⋯⋯”

6、育人的任落在班主任身上,是教育的悲哀。老的首要工作是人的教育,其次才是学科的教学。;..;.4、“个事我做不了⋯⋯”没有做,怎么知道不行呢?要去做有几分挑性的事情。不然会永活在害怕里,也永活在没出息里。借口只会使人拖延,推卸任,嫁失,害他人利益,一个人如果常常找借口,自其,久而久之,做事情的候,潜意的第一反是“不做”或“做不好”的借口,容自己,容到最后,只剩下惰、自私和一事无成,种危看不、摸不着,却能致你的人生于灰暗境地。所以,以后希望我的年教果断地收起借口,按照下面来:1、“好的,我上去做⋯⋯”2、“好,我会尽

7、力而⋯⋯”3、“个事情我来做⋯⋯”4、“行,事在人⋯⋯”。三、做一个学的老。1、向本学。学校我了很多籍,迎青年教借。学校又我提供了很多学的机会,又开放的,了可以凭票,么好的条件,我什么不来丰富我自己呢?2、向手机学。手机上又很多得我学校的文章,比如:我关注的升本教育、耳里的博物。3、向同事学。多想再坐的各位前学,多听他的,多察他理班事的方法,多听多看多反思。四、做一个反思的教。五、不要害怕听真。:永不要因在的工作辛苦而辞或份工作,如果你或者倦自己在的工作,工作不是最根本的解决法;不会游泳的人个游泳池也没有用,根本

8、的法就是改自己的度。个世界没有任何平台叫多,又好耍,没争。你工作付出几分,工作就你回几分;如果没有回,只能明我付出的不!唯有累,方得,唯有苦,方得甜。所以,希;..;.望我们每一个青年教师都向在坐的前辈们学习,向名师奋斗,做积极、阳光、向上的青年教师。指导教师听课记录在师徒结对手册上。青年教师课堂教学在未获得市级一等奖之前,没有任何理由不上。薛校长讲话。;..;.;..

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