2019教师个人工作总结.docx

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1、'.2019教师个人工作总结本学期我担任高一年的信息技程的教育教学工作、千万才目管理、网教室管理、学校网站、校园网、广播系管理与等工作。的真快,又是一个学期末,回个学期所从事的所有工作,基本上是地完成任。当然,在工作中我享受到了收的喜悦,也在工作中了一些存在的。下面就本学年的工作做以具体的:【一】政治思想方面真学新的教育理,及更新教育理念。极参加校本培,并做了大量的政治笔与理笔。新的教育形式不允我在堂上重复,我必具有先的教育念,才能适教育的展。所以我不但注重集体的政治理学,注意从本中汲取养,更是利用网不断自己“充

2、”,真学仔体会新形下怎做一名好教。【二】教育教学方面教学方面。真好,写好教案,努力上好每一,做到学期初有划,有教学度,使教学工作能有条不紊地利行下去;高一学生信息技知淡薄,且来自不同的学校,知次存在差异,在教学,充分兼所有学生,主要采取理与践相合的教学方法,既学生掌握理的知,又他在践中探究知。另外,由于个人原因或学校的个活和月考及放假都影响到了学生的正常上,了弥学生所缺的,本学期一直采用“提前8分堂,拖堂5分下”的法,或利用外活等法,得了学生的意。教育方面。“在下中学,哪一所学校有咋么漂亮的教学楼、哪一所学校又能

3、有咋学校么个条件的微机室?在其它下,有的学生甚至什么是上网都不知道,更不上学上网的技巧了,你自己有的学成境而自豪、而拼搏⋯⋯”我常学生,我得,作一名人民教,不是穿本上的西,而更重要的是要注重学生的身心健康成。【三】千万才目日常管理。作千万才目管理,平能及收件、西部故事、距雇用和中心网站信息,了解千万才目以及活开展的新,极学校生参与千万才的各活,能极使用件、跨网通等工具与分区管理刘娜行工作沟通并助她搞好其它工作,并将学校开展的各活情况及、准确的反千万才。木人。是一个需要教育和班主任支持与配合的工作,一年来,都是我一

4、个人在扎,在我提交的所有申里,大多数都是因缺号而拖延助机会,但督促学生也好,千万才力推荐也好,是有段宁、玲等十多名学生得了助,每到月底,我些学生木水、除除草并拍照以及他写月,然后我再将些西一一的提交到他的申里,以得千万才和心人士的信任。西部故事。是一个工作量相当大的工作,自千万才推行西部故事以来,在我的宣和号;.'.召下,共有6位教和30名学生参与了此活,共成功布219篇西部故事网作品,其中我指的11名学生共布92篇西部故事作品,学生也得到了每篇100元的励金,为他的家庭和自身的学减了力。西部人才。在西部人才活中

5、,学校有6名教的作品得了1000元的金,其中李等3名老的作品入决,不是我的功,但在6人中,除了李和解宏外,其他4名教的大部分工作都是我来完成的,名、申箱、提交作品、信息、申号、布作品到寄相关手,我直接的帮助了他。ciss用。自ciss跨网通会学校免开通后,我极提供相关料并全校教申了校内ciss号,然我教做了培和个指,但用不是很广泛。我是管理,了付千万才的考核,我不知做了多少手脚。⋯⋯学校的支持,生的配合,我的辛勤付出,于来了易中学xx年年度千万才“成果”,不学校争得了荣誉,也学校争得了5000元人民、7部数相机、

6、1台打印机和1台笔本。【四】机房、网站、校园网和广播系的管理机房。来到易中学的5年,管了5年的微机室,个学期学校整,我将微机室交了李海彤,李海彤了丁小,随后我和解宏共同管理,再后来就是我一个人管理了。真的,机房管理不好搞,最重要的是和生,其他老上完,屁股一拍就走了,哪管里面的生和呢!网站。个学期学校将网站化模分配了各个室,然我是的者,但也着几个目,使我松了多,但个室自己的目仍更新不及。校园网。本学期以来,多次教室、各室的行系,没有耽学校的正常工作,在网上,无数次的与信局系,解决学校无法上网或上网慢的,并助公司微机

7、室和室定ip以及全面硬件等。了方便教,我做了校内ftp服器,了防止病毒侵害,通和瑞星公司系,将学校xx版本的网瑞星毒件免升xx年版本,并易中学用版,都已安装于各室和教个人。广播系。无是任何候出,我都是竭尽所能的在第一将它修好,从不耽它的正常响,同也按各季和制每次的考。【五】其他方面于助人。同工作、互相帮助是我喜做的事情。一直以来,教的个人有,只要我空,从来没有拒修;大家遇到技方面的,只要是我知道的,均于;.'.了耐心答复和解决;另外,帮教行的像、做等工作。出勤情况。不到、早退,无特殊情况,不随意假。学校的各活均能

8、参加。加学。极参加教育培和校本培以及各政治学,努力提高自己的政治水平和水平。加与教的沟通和交流,充分利用网源,使自己的合素得到提升。情况。xx年年9月被易中学“秀教”,xx年年12月被千万才秀管理“一等”,xx年年,我所撰写的教学《网制作——使用表格美化网》固原市第二届多媒体教学境下比“一等”,同期的件《子件的使用》固原市“五个百”活“二等”。⋯⋯“无足赤,人无完人”,在

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