钢琴培训计划.docx

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1、,.篇一：教师钢琴教学计划一、教学目的（一）认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手势。（二）认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b。（三）简单的学习相关的乐理知识，乐理知识入门。（四）正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。（五）要有弹奏钢琴的音乐感觉。增加音乐想想能力。（六）严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。（七）在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性，首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感兴趣，孩子们的兴趣

2、容易发生转移，如果不是玩，就会厌烦了。以引导孩子兴趣学习为主。一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。二、教学计划（一）教学引导1、以近年来国内比较常用的主流教材《小汤姆森》为基础，结合中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，选用不同类型的教材合理搭配。例如：《高等师范基础教程》2、教学

3、中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。（二）教学方法1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。（三）教学内容首先

4、：在指法的练习上，应该以培养兴趣为主。在初学的孩子因为孩子的手指还发育不完全，比较软。很容易出现折指，弯指等情况，但不能以这些看孩子的手型是否有问题，在弹琴的过程中，大人的指法对于他们来说不能够完全适用。当然要是孩子出现明显错误还是应该及时加以纠正。a、初学者最初手指的独立练习在初学钢琴的幼儿我选择的教材是【汤普森幼儿钢琴入门】，进行指法练习。并从7月份开始学习乐理知识，高音谱号，低音谱号，全音符，二分音符，四分音符。乐曲：请弹吧《用右手》《用左手》、《爷爷的大钟》。并弹奏新的乐曲《莫卡新软皮鞋舞》。《海军工兵》

5、、《火车》培养幼儿兴趣，锻炼孩子的手指灵活性。a、一下按照阶段性学习划分（1）手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。（2）手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。（3）抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。（4）抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。;..,.（5）下（触下琴）的作，也要感只用了掌关，也要果断。开始段不要追求音量大，也不要有勉感。（6）触下琴（出声音）的同，掌关也停止用力。，除了第一关把手指保留在上外，整只手入近乎休息的状。（7）如

6、果是五个音奏，开始段速度要慢，每下一个音都在那个音上休息片刻。速度、音量（力度），只能随的累而逐增加。要在感到一切都很自然、不力的情形下一步步渡到响亮而快速。b、在学生学的程中根据学生个人学的情况学《拜》《哈》等集中手指的，附近趣厚的曲其次：注重孩子成就感的培养。成就感培养幼儿是很重要的，是自我价，得到可的一种心理足。当幼儿在学中取得成功而受到鼓励和表，就会生追求足感的需要，从而生一步学琴的趣，促使幼儿再次学从而掌握了奏的技巧。孩子琴生趣了，可以他奏有一点度的曲。学曲奏《有只小羔羊》《老麦克唐》。学理知附点二分音

7、符，能区分高低表上音符。除此之外，我也会从角度出，建并指家如何孩子的日常，例如琴的、手指力量的、看什么的画片及漫画，如何欣音等等⋯一系列促性的学最后：重与家沟通在幼儿琴教学中，和家的沟通是非常重要的。有候，学琴并不是孩子的意愿，而是家方面并未完全明白孩子的趣所在。也有些家急于看到孩子的步，在种情况下和家的沟通就得尤重要。在假期束孩子把我几个月以来所学的理知、所奏的曲子行复，并在趣班成果展上与家面，展示孩子本学内容。篇二：关于琴培的划关于琴培的划算大十万第二关于琴培的定位，是所有年呢是学前的，是初中的小学的，定位好

8、了，你才能找合适的老，合适的价格，在学琴的大都都是有人家，但你的收也不能太离，你要想前期你靠什么来吸引人家，同的老的，那你只能拿价格打，后来做熟了，比如有一年了，你可以开始提价，比如房租了，成本了什么的，他会接受的，你一开始没有很的力量，那么只有价格吸引，有就是地理，所以店面很重要了，个建你最好自己地走走，多看看周境什么的，有没有其他似和你一的店，最好避开同行，竟听点人家