转化后进生心得.docx

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1、转化后进生心得虽然踏上工作岗位已近十年，但从事班主任工作还只是第二次，班主任工作中经常会面对一批后进生，在我所面对的这个班级中也同样存在着后进生。他们多表现为有的学习吃力，有的纪律松散，学习态度不端正，学习目的不明确等。在新课改的形势下，要全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量，就必须做好差生的转化工作。在前半学期班主任工作中，以情为先开展细致的摸底，交心工作，个别谈心,了解他们的家庭情况，学习现状，人际交往现状，倾听他们的心声，多次做家访，做到对每个后进生心中有底，再客观分析他们的个体差异情况，对他们实行“对症下药”

2、。接着我就全面开展转化后进生工作，然后鼓励并帮助他们找自己心理性格，个性行为中的“亮点”。他们由于某方面跟不上，而经常受到批评和打击，不缺少挫折失败，缺少的是鼓励，缺少的是肯定，缺少的是别人帮他找长处，使他们的自信心有个生根的“根据地”。只有找到了长处，才算找到他们错误的克星。像我班的小X同学，他就是一个学习态度不端正的学生，其实他很聪明，主要是家庭环境所致，他是我第一个家访的学生，家里开厂，非常富裕，父母工作繁忙，且快五十岁的人，兄姐多，所有人都叫他BB，从这称号就知道他是受众人宠爱着，要风得风，要雨得雨，他整天就知道

3、吃和玩，没有端正的学习态度，来校就好像来玩一样。考试成绩均在60分以下，学习不努力、不认真，调皮，对此，我想了很多办法，如经常找他谈话，与他拉家常，1谈理想，讲学习的重要性；哪些是好的，应该做的；哪些是不对的，不该做的。充分让他发表自己的看法、想法，说出自己的心里话，然后对照自己现在的行为加以比较，让他评判是非。还帮他补习功课，使他逐步树立信心。在课堂上只要他回答对一个问题，我就不失时机地给予表扬、鼓励，使他渐渐产生学习兴趣，学习成绩也就慢慢上来了。还有小Y同学，他是一个学习吃力的学生，因为学不好，导致他纪律松散，成绩跟

4、不上。面对这种中下生，主要是要多交给他们一些学习小方法，生活小技巧、交际常识。经过辅导后，他慢慢掌握了一些学习小方法，成绩也开始跟上来，他变得自信了，常常受到老师和同学的表扬后，变得自信了，热爱学习，纪律也好了。要想教育好后进生，也需要教师端正态度，摘下有色眼镜，将后进生与其他学生一样看待，不歧视、不疏远，不冷淡，不讽刺挖苦，不误解，要关怀他们、亲近他们，用博大的胸怀去容纳他们，与他们促膝谈心，交流感情，充分地尊重和信任他们。只有做到正确的认识和对待后进生，才能顺利地做好教育和转变后进生的工作。2