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时间:2020-10-21
《六年级下数学教学设计运算律新北师大版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《运算律》教学设计六学科数学课时第一课时学习内容运算律(北师版课本79页)学习目标学习重点学习难点学习准备教学过程1、在学习过程中,构建运算律相关知识的基本结构体系。2、进一步掌握运算律,能灵活的选择适当的运算律进行计算。3、进一步提高计算能力和分析能力准确运用运算律进行简便计算。选择合理灵活的方法进行简便计算。PPT课件集体备课二度备课一、知识回顾。1、观察下面算式,想一想,说一说怎样计算可以又快又准确。499+37+50125×78×4125×(80+8)101×69723×4×10×2563+78+37+222、引导学生思考:我们学过了哪些有关数的运
2、算定律和性质?你能用字母表示出来吗?分小组讨论,合作交流。全班归纳整理加法和乘法运算定律、减法和除法的性质。加法交换律:a+b=b+a加法结合律:a+b+c=a+(b+c)乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:a×b×c=a×(b×c)乘法分配律:a×(b+c)=a×b+a×c减法性质:a-b-c=a-(b+c)除法性质:a÷b÷c=a÷(b×c)教学过程二、应用知识,解决问题。1、加法、乘法运算定律的应用。小组合作,全班交流。0.7+3.9+4.3+6.18×4×12.5×0.252、减法性质的应用。12.7–4.8–5.23、除法性质的应用。4700÷
3、25÷44、乘法分配律的应用。8×(125+7)1\4×101-1\45、特殊数的拆分。75×10212.5×3.2×25三、巩固复习。1、你能仿照上面的例子各出一道题考考同学们吗?2、请你做法官:35×1.6=35×2×0.8326-7.2+2.8=326-(7.2+2.8)88×99+88=88×10073×37-73×37=073+37-73+37=00.83×99=0.83×(99+1)四、课堂总结。这节课你学会了什么?运算律板书设计加法交换律:a+b=b+a加法结合律:a+b+c=a+(b+c)乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:a×b×c=a
4、×(b×c)乘法分配律:a×(b+c)=a×b+a×c减法性质:a-b-c=a-(b+c)除法性质:a÷b÷c=a÷(b×c)
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