六年级下数学学案-5.2比较线段的长短鲁教版(五四制,无答案).docx

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1、5.2比较线段的长短【学习目标】1、结合图形认识线段间的数量关系，学会比较线段的大小；2、利用丰富的活动情景，让学生体验到两点之间线段最短的性质，并能初步应用．3、知道两点之间的距离和线段中点的含义。【学教过程】复习巩固：1、如图，点A、B、C、D在直线AB上，则图中能用字母表示的共有条线段，有条射线，有条直线。2、下列说法正确的是A画一条3厘米长的直线B画一条3厘米长的射线C画一条4厘米长的线段D在直线，射线，线段中，直线最长预习检测：画一条线段等于已知线段a，既可以使用圆规，也可以使用直尺，请分别用两种方法画出等于线段a的线段。方法一：方法二：a合作学习1.我

2、们平时是怎么比较身高的？人的身高相当于的长度，你能再举出一些比较线段长度的例子吗？2.任意画两条线段AB,CD.怎样比较两条线段的长短？方法一：使用直尺ABCD线段AB=cm，线段CD=cm，所以ABCD方法二：使用圆规将线段移到线段上进行比较，将点A与点重合，若点B在点C、点D之间则ABCD；若点B与点D重合则ABCD；若点B在CD延长线上则ABCD；ABCD如图：点B在，所以ABCD。3.如图：点M把线段AB分成相等的两条线段它们分别是点M叫做线段AB的中点。类似的还有三等分点，四等分点等此时，线段AM线段BM,线段AB=线段AM,线段线段AM=线段AB,线段

3、BM=线段AB.AB=和线段BM,，AMB【课堂检测】【课后巩固】基础题：1.如图，B是线段AD上一点，C是线段BD的中点，AD=10，BC=3，求线段CD、AB的长度2.已知线段MN=7，点P在直线MN上，且MP=3，则NP=。能力题：已知线段AC和BC在一条直线上，如果AC=5.6cm,BC=2.4cm,求线段AC和BC的中点之间的距离．参考答案：复习巩固：1、6812、C预习检测：1、已知线段一端固定,另一端截取已知线段即可画出一样长的线段直接量取线段长度作图（略）合作学习：1、线段2、用直尺量取比较数值大小即可ABCDC<=>点B在点C、点D之间<

4、3、AMMB=221/21/2课堂检测：1、略2、课后巩固：基础题：1、C是线段BD的中点CD=BC=3AB=AD-BC-CD=10-3-3=42、分两种情况（P在MN之间；P在M左侧）能力题：