六年级下品德与社会教案-齐心真好科教版.docx

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1、《心真好》教案【教学目】1、知道每一个人都生活在一定的集体中,明白一个集体只有合作、心力才有力量。2、要从小培养自己的合作意。【教学重点】要从小培养自己的合作意。【教学点】如何培养合作意。【教学程】一、前体、初步感悟1、大家都听《众人划开大船》首歌吧。2、:首歌,你有什么感受,它你想到了哪些情景?提示:各种合作的面,如舟比、足球比、球比、学生运会等。3、交流会(1)看到合作个,你想到了什么?(2)你合作包括哪些品?把你合作的理解写下来。引学生有关合作的要点:如:、、沟通、勇气、体、关、分享⋯⋯合作的大之在于每个人都受到尊重;不敬的音符会使合作破裂;合作存在于人朝着共同的目努力工作之中;合作者收

2、合作;有就有合作;了解自身价就会合作;合作要求承每个人的有价并且保持极的度;合作者会他人和任生良好的愿望和的情感;勇气、体、关和分享是合作的基。4、故事会:理解合作(1)教述搬家的故事。(2)学生思考:从故事中感悟。引学生:尊重他人,重他人的工作,心往一想,往一使,各自做好自己做的事。5、提供一些与学生相关的事例,学生体合作的必要性和重要性。如:三个同学代表班参加学校的,大家的合作可以取得更好的成;怎在5分之内把教室里的桌都搬出去。二、中体、深化感悟小游:体合作1、分:不弯曲手臂就可以吃一。学生模吃一次快餐来体合作的重要性。2、活:在教室上挂一把金色的匙,高度以独一个人差5、0公分准。要求两人

3、合作,不借助任何工具把匙取下来,由此来体合作的重要性。3、你在活中的感受,与大家分享。三、后践行、内化体1、游(1):要求:学生手臂相挽,站成一圈,面朝外。然后学生坐下,再站起来,但手臂要保持相挽姿,而且不能破坏成的圈。学生重复几次一作,且一次比一次快。:想一想,哪些言和行可以游利行,什么?2、游(2):要求:用将学生的脚踝在一起,两三人一。学生提供一个气球或皮球,指学生之来回投球。然后指学生与另外一脚踝被住的小投球。游的目的是学生尽量多次投球,并且保持球不掉在地上。如果有一学生的球常掉在地上,喊“到”,停几分,使一的如何合作才能保持自己站立并且可以成功投球。思考次活你的启示。3、杰出的合作:

4、(1)述合作的典型事例。如青霉素的研制成功、人基因划的施以及制造波音机的全球合作、南极科学考察、抗非典⋯⋯(2)引学生合事例合作的重要性,学生身合作感受。4、我的合作表格(1)要求:分在教室里制作一合作表格。(2)你需要决定合作形式(提示:解决,制作工,参加游⋯⋯)。自由合,自由,在表格中合作的方式,合作的程以及感受等。制作合作表格一活可以持一周或更。(3)在活中的体和感受。引学生明白:制作合作表格一活是自己合作者心存感激,合作者本人也会以愉悦的方式做出回。四、我的小中央台每天的天气目需要多工作人的合作才能完成,三峡水、西气、青藏路等工程的完成需要多少部或行的合作。其中的一工程分合作。

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