六年级下册语文课教案-19千年梦圆在今朝｜人教新课标.docx

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1、19*千年梦圆在今朝教学目标1．认识“瑰丽、积劳成疾、风华正茂”等词语。[来源:学&科&网Z&X&X&K]2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感；感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。教学重点了解中国航天事业的发展历程，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学难点学习在事实的描述中说明道理的写法。教学准备“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料；鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。教学课时1课时教学过程[来源:Zxxk.Com]一、创设情境，导

2、入新课。1．学生交流“神舟五号”的有关资料，课件出示“神舟五号”发射与飞行过程的录像。2．现在让我们跨越历史的长河，走进中华儿女千年梦圆的历程。板书课题。(出示课件)3．释题：中国的“千年梦”指的是什么？“圆”是什么意思？“梦圆在今朝”具体指的是什么？“千年梦”是怎么“圆”的？(出示课件)二、自主预习，初读感知。1．自由练习读课文，把课文读通顺、读流利。2．联系上下文理解词语。3．想一想作者介绍了哪几个代表中国航天事业发展的历史阶段及事件，理清文脉。4．文中哪句最直接、最准确地表明了目的意思？(出示件)[来源:Zxxk.Com]三、提示，自自悟

3、。1．、理解。(出示件)2．代表中国航天事展的史段及事件有哪些事？在文中找出相关句子。(出示件)3．交流，根据回答了解航天事展的史段及事件。(出示件)4．上面四幅，的内容就是文的“行文索”。(出示件)5．文中哪句最直接、最准确地表明了目的意思？(出示件)[来源:学科网]6．中国首次人航天行的成功⋯⋯独立掌握人航天技的国家。(齐读)(出示件)四、再文，品悟辛。1．默文，思考：数千年的中天梦是怎成的？把文中有关的句画下来，把自己的感受写在旁。(出示件)2．全班交流，中点。(出示件)(1)尽管遭受了无数失⋯⋯炎黄子却始没有放弃离地球的努力。(感悟中民

4、族梦想，始定着、不懈努力的精神。(2)人航天工程，是⋯⋯要求最高的跨世重点工)程。(感悟三个“最”的含)(3)的精与⋯⋯未能等到成功的那一天便猝然逝⋯⋯(感悟句子运用的手法；了航天人怎的品；句末省略号的作用。)3．件出示“神舟五号”首次人天的片，体会成功的来之不易，感受成功的喜悦。4．指名航天利在着即将登机返回北京的候的三句。(出示件)(1)三句含着什么重要意？(出示件)(2)它同表明了什么？(出示件)5．从梦想成，从失走向成功，中民族了多少年？千百年梦想的靠的是什么？(合作、默默奉献、勇于探索、而不舍的科学精神。)(板书：团结合作默默奉献

5、勇于探索锲而不舍)五、总结收获，拓展延伸。1．交流“神舟五号”飞船载人航天飞行成功的资料、图片。(出示课件)2．搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。板书设计[来源:学科网ZXXK]这是一篇阅读课文，学习的过程中，最重要的是要运用所学的阅读方法去自主阅读。如：联系上下文理解句子的含义，结合时代背景理解文字深层的意思，从整体上把握课文的内容，一边读一边想象画面，由阅读的内容想开去等方法。最重要的是，不能仅仅停留在理解句子的含义这一层面上，要深入文章，真正感受科学探索者为“飞天梦”付出的努力，感受他们崇高的精神。