六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠22815-16人教版(无答案).docx

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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠22815-16人教版（无答案）一、拼音、汉字。1、看拼音写汉字。Wǔrǔchèdǐníjiāngjiāngjūn()()()()2、“完璧归赵”这四个字近按音序排列，排在最前的一个字是；排在最后的一个字是．3、选择正确读音打上“√”仿佛（fófú）相信（xiàngxiāng）出塞（sèsài）等待（dàidāi）4、查字典：古诗“相煎何太急？”中的“煎”字，用音序查字法，应查字母（）；用部首查字法应查部首（）。“煎饼、头煎、煎熬”中的“煎”字与诗中的“相煎何太急？”的“煎”字意思相同的词语是（）5、下面

2、有两组词语，有一组没有错别字，请在那组的括号里打“√”。⑴、胸有成竹目不转睛朝朝幕幕（）⑵、刮目相看沁透心脾刻舟求剑（）二、词句。1、用三组不同的关联词，把“中国人民下定决心”和“修好京张铁路”两个句子连起来，抄在横线上。⑴、⑵、⑶、2、补充成语，再按要求分类，神（）妙算自私自（）斗志（）扬舍（）为人阴（）诡计（）头丧气⑴、将上述成语分类。①、褒义词：②、贬义词：⑵、从上述成语中找出两对反义词，填在括号里。（）―――（）（）―――（）3、再现积累。①、阳春布德泽，。②、少壮不努力，。③、，黄雀在后。4、按要求改写句子。①、十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）②、诸葛亮打败

3、了曹军。（改为被字句）5、修改病句。《将相和》这篇课文的作者是司马迁写的。6、按一定顺序把下面的各词语重新排列。后年前年明年今年去年7、用“慈祥”一词造句。三、阅读。1、按课文或对课文内容的理解填空。⑴、“死去元知万事空，但悲不九州同。，这首诗是时期爱国诗人。的绝笔。全诗表现了作者的伟大抱负，抒发了作者强烈的爱国精神⑵、《七步诗》这首诗中有两句是流传至今的千古名句，这两句诗是。⑶、，谁持彩练当空舞。“彩练”的意思是。2、下面是排列错乱的句子，请按顺序整理成条理清楚的一段话。（在括号里标出序号）（）的确，数学能使我们思维正确、严密、、敏捷。（）一位思想家曾经说过：“数学锻炼思

4、维的体操。”（）因此，不论将来做什么工作，我们现在都要学好数学。（）有了正确、密、敏捷的思，才有可能把事情做好。3、光今晚突然停，摸黑点起蜡。光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空里；室内无，光之花苞便分外雅与美；些的光散布开来，朦依稀地勾勒出周的事物。没有就没有音相伴，但我有比音更好的伴——思考。可是于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。比如大众俗中，把，近年几天称做“年根儿”，多么真切和形象！它叫我，一棵本来是意盈盈的月之，已被我消耗殆尽，只剩下一点点根底。光竟然的迫、拮据与深⋯⋯一下子，一年里的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管些事情怎与辛，无奈与突兀，我更想从中

5、找到自己的足痕。从春天落英的京都小院到冬日小雨中的雅典德菲址；从重荒的兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤；从一个会到另一个会，一个活到另一个活中，究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹沓模糊甚至早被光干干一抹而去？我瞪着眼前的重重黑影，使看去。就在光散布的尽，忽然看到一双眼睛正直着我。目光冷峻利，逼而来。原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却得分外有力。他何以穿夜的，穿漫的八百年，不可当、拷似的直着任何敢于朝他瞧上一眼的人？然，是由于八百年前那位不知名的民雕工神的本、非凡的才气；他把一种阳正气和直逼邪的精神注入其中。如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命

6、精神却保存下来。在里，光不是分毫不曾消逝么？植物死了，把它的生命留在种子里；人离去，把他的生命留在句里。光于人，其就是生命的程。当生命走到点，不一定消失得没有痕迹，有它会化另一种形存在或再生。母与子的生命的不就在延着整个人？再造生命，才是最大的生命奇迹。而此中，家是最幸福的一种。惟有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物；作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。此刻，我的眸子闪闪发亮，视野开阔，房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现。它们不是被烛光照亮，而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。其实我最清晰和最深刻的足迹，应是书桌下边，水泥的地面上那两

7、个被自己的双足磨成的浅坑。我的时光只有被安顿在这里，它才不会消失，而被我转化成一个个独异又鲜活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少时光抛入尘嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景，甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐。检阅一下自己创造的人物吧，掂量他们的寿命有多长。艺术家的生命是用他艺术的生命计量的。每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。是不是？迎面那宋代天王瞪着我，等我回答。我无言以对，尴尬到了自感狼狈。忽然，电来了，灯光大亮，事物通明，恍如更换天地。刚才那