应用一元一次方程模型化教学设计与实践设计.doc

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1、《应用一元一次方程》的模型化教学的设计与实践摘要如何改善中国的教育制度是一个非常大的课题，中国教育制度几度改革都在努力改善教育制度。在新课标的出台下，我们的教育越来越重视学生的知识综合应用能力和创造能力。所以我们的课堂应该怎么设计是一个关键因素，而模型化教学的出现为我们的教育教学开辟了新方法。模型化教学就是把现实生活和知识结合起来，让学生自主学习探究，激发学生的学习兴趣，培养学生科学创新精神，这与我们教育教学的目的不谋而合。本人在阅读了大量的文献资料后，针对《应用一元一次方程》模型化教学做了一些分析。首先，主要从中学数学模型化教学对学生的创造性、想象力、合作性等多方面

2、进行了阐述；其次，对数学模型化教学的设计做了详细剖析；最后根据模型化教学设计理念制作了一元一次方程模型化教学设计实践。正所谓实践出真理，只有当付诸行动时才能发现优点和不足之处。由于本人知识能力有限，本文中不免存在一些不足。同时我也希望能为中学数学教学设计提供参考和意见。关键字：数学模型；一元一次方程；教学设计与实践；模型化教学；ThedesignofthesectionofthemiddleschoolmathematicsmodelingteachingandpracticeAbstractHowtoimproveChina'seducationsystemisav

3、erybigtopic,China'seducationsystemreforminseveraleffortstoimprovetheeducationsystem.Underthenewlessonmarkonoureducation,peoplepaymoreandmoreattentiontothestudents'knowledgecomprehensiveapplicationabilityandcreativeability.Sowhatshouldourclassroomdesignisakeyfactor,andtheemergenceofthemo

4、delingteachingforoureducationopenedupanewwayofteaching.Teachingmodelistocombinethereallifeandknowledge,letthestudentsautonomouslearning,stimulatestudents'interestinlearning,cultivatestudents'scientificinnovationspirit,whichcoincideswiththepurposeofoureducationteaching.AfterIreadalargenu

5、mberofliteratures,inviewofTheapplicationof linearequationinonevariablemodelingteachingdonesomeanalysis.Firstofall,mainlyfromthemiddleschoolmathematicsmodelingteachingtothestudents'creativity,imagination,cooperative,expoundstheaspectsof,Secondly,ontheteachingofmathematicalmodelingdesignt

6、odoadetailedanalysis;Accordingtothemodelingteachingdesignconceptmadelinearequationwithoneunknownmodelingteachingdesignpractice.So-calledtruthfrompractice,onlywhentheactioncanfindadvantagesanddisadvantages.Becauseofmyknowledgeandabilityarelimited,thisarticleinevitablyexistssomeshortages.

7、AtthistimeIalwayshopetoprovidethereferencetothemiddleschoolmathematicsteachingdesignandadvices.Keywords:Mathematicalmodel;Anequationofonedollar;Designandpracticeofteaching;Themodelofteaching目录科技学院12015届本科毕业论文1《应用一元一次方程》1的模型化教学的设计与实践1《应用一元一次方程》的模型化教学的设计与实践2摘要21.引言52.数学模型化教学概述63.