小学生作文入门基本功训练-用词要注意顺序通用版.docx

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1、1．用要注意序。了明确地表达一个意思，每句的都要按一定的序和构排列合。一般来，种序和构不能随便倒，如果序了，表达的意思就有很大的差，甚至完全相反。古候，有一位将，非常无能，老打仗，但又不得不如地把情况告皇帝，准受。他在告里：“⋯⋯我屡屡，屡屡⋯⋯”他手下的一位明文人帮他把句改成了“屡屡，屡屡”。皇帝看了以后并没有生气，果个无能的将也没有受。你知道？什么序一改，皇帝就没有个将了呢？因序改了以后，意思和口气都不一了。“屡屡，屡屡”突出了“失”，人的感似乎没作什么努力，任其自然；而“屡屡，屡屡”，重点突出了“”，人的印象是然屡屡失，但不气，仍能持作。因此，

2、皇帝看了，得将不怕失，能持斗，也就没他了。个故事明，用造句写文章，序的排列序非常重要，特是一些关，不能随意排列。想一想，一：（1）比一比，下列几句子，序改以后，意思有什么不同？（2）改变下列句子的词序，使意思与原句不同。（3）“生活艰苦”和“艰苦生活”两个词语的语意重心有什么不同？按要求填在括号里。“生活艰苦”的重心词是______，“艰苦生活”的重心词是______。下面句子的横线上应填哪个词？我在贫困的农村插队落户，过了三年______，至今记忆犹新。当时，虽然______，但非常开心。