四年级上册英语导学案-Module6Unit1CanIhavesomesweets(第2课时)外研社(三起).docx

《四年级上册英语导学案-Module6Unit1CanIhavesomesweets(第2课时)外研社(三起).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、主教核教Module6题Unit1CanIhavesome课型新授课时2sweets?1、掌握言构CanIhavesome...?极其回答Yes,you教知与技能学目程与方法标情感度价观教学重点教材分教学点析can./Sorry,youcan’t.2、听懂、会并理解文。能使用CanIhavesome⋯句行日常交流。培养学生学英的趣，激励学生极参与活，极与他人合作1、掌握言构CanIhavesome...?极其回答Yes,youcan./Sorry,youcan’t.2、能听、、，并能熟运用新知与他人。1、掌握言构CanIhavesome...?极其回答Yes,youcan./Sorry,

2、youcan’t.2、能听、、，并能熟运用新知与他人。学具教学过程学生活教师活动效果反思动导入直接入。新掌握情况。课自1、听音两遍，听圈出生，并着一。主2、播放音，回答：学Whoisonbirthday?HowoldisAmy？CanAmyhavesomefoodatfirst?CanAmyhavesomefoodatlast?3、找出课文中含有单词can的问句，并写下来。4、播放录音，全班跟读课文，注意语音语调。5、Chant：CanIhavesomesoup?Yes,youcan.Yes,youcan.CanIhavesomesweets?Yes,youcan.Yes,youcan.C

3、anIhavesomebread?Sorry,youcan’t.Sorry,youcan’t.CanIhavesomebiscuits?Sorry,youcan’t.Sorry,youcan’t小1、小组内讨论解决自学中遇到的问题，互相交流，教师评析。组2、小组内齐读课文，模仿语音语调，适当加上动作。合3、分角色朗读课文。作展示以小组为单位，分角色演练课文。反馈释情态动词can的用法难情态动词can除了表示“允许”“许可”还可以表示“能力”，即解某人有能力做某事，例如：Icansing。疑拓表示食品的不可数名词：展Breadricemeatfishchicken训milkwatersoup

4、teacoffee练1、用CanIhave···？句型进行对话。作业设计2、完成练习册Module6Unit1CanIhavesomesweets?Module6Unit1CanIhavesomesweets?板书设计CanIhave···？Yes,youcan./Sorry，youcan’t