四年级上册数学教案-第四单元统计表和条形统计图(一)苏教版(2014秋).docx

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1、第四单元:统计表和条形统计图(一)第1课时:简单的统计表和条形统计图教学内容:教材第40-41例1及练一练。教学目标:1.引导学生通过看看、填填、画画,逐步认识统计表和条形统计图,学会用简单的统计图表呈现数据。2.能在格子纸上制作简单的条形统计图。3.培养学生观察比较、分析的能力,产生对统计的兴趣。教学重、难点:条形统计图的制作。教学准备:课件、学具。教学过程:一、导入新课。同学们喜欢看什么电视节目?(准备好一张练一练的记录表,让学生完成记录。)老师这儿也有一张调查记录,你能看明白吗?让学生举手统计学生喜欢的电视节目让学生

2、说说你从这张记录表中读出了哪些数据?(指名回答)你能完成下面的统计表吗?1.学习统计表。(1)说一说统计表里已经有了哪些数据?是从哪里来的?还有哪几个空格要填写,这些数据到哪里寻找?(2)说一说“合计”的意思以及求合计人数的方法。(3)学生独立填写空格里的人数。(4)填写完整后让学生观看统计表,读其标题,明白统计表的内容,写出年月,表明统计的时间,说说人数,表述统计表里的数据。(5)和用“正”方法记录数据,统计表在表示数据方面有什么优点?2.学习条形统计图。老师这儿还有一幅根据统计表制作的统计图,想不想看看?(1)观察横轴

3、,看看上有什么?(明白横轴上表示四类电视节目。)(2)观察纵轴,看看上有什么?(明白纵轴上表示喜欢各类电视节目的人数,1格表示2人。)(3)让学生独立画图,检查他们画的直条长度是否正确,提醒他们在直条的上面写出相应的人数。二、讨论小结:从统计表里能知道些什么?从统计图里能知道些什么?统计表和统计图各有什么特点?一张完整的统计表由哪几部分组成?一幅完整的统计图由哪几部分组成?三、巩固练习。1.教材41页练一练。(1)出示导入时完成的记录表,让学生完成统计表和制作统计图。(2)通过统计,你知道了什么?学生们认真分析统计表和统计

4、图的数据得出信息2.练习七第1题。(1)出示统计图,让学生进行观察。(2)从这张统计图中你看明白了些什么?以小组为单位进行讨论,本题密切联系生活,由于同学们对生活缺乏认知,做这类主观题无话可说,所以要多引导学生概括重要信息。四、全课小结。这节课你学会了什么?五、板书设计简单的统计表和条形统计图统计表和统计图的优缺点

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