四年级上册数学教案-第3单元《解决问题》(课时3)|冀教版(2014秋).docx

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1、《解决问题(课时3)》教学目标:1、结合具体事例,经历用自己的方法解决问题并与他人交流自己算法的过程。2、能用自己的方法解答乘除两步计算的简单问题,体会解决问题方法和策略的多样化。3、在与他人交流的过程中,能较好地理解他人的解题思路和方法。教学重难点:能用自己的方法解答乘除两步计算的简单问题,体会解决问题方法和策略的多样化。教学过程:◆生产电视机问题[来源:Z&xx&k.Com]1、教师口述问题背景以及“3天生产108台电视机”的信息,板书在黑板上。提出问题(1),并强调“半月按15天算”。鼓励学生用自己的方法计算。2、交流学生个性化的解题思路和方法。重点关注丫丫的方法

2、,让学生说一说是怎样想的,讨论一下“15÷3=5”算出的是什么。使学生了解,算出的“59表[来源:Z§xx§k.Com]示15天中有5个“3天”,也就是说15天可以生产5个108台电视机。如果学生想不到这种算法,教师要给予介绍。4、提出兔博士的问题,鼓励学生把丫丫的算法列成一个算式并计算。交流时,重点说一说运算顺序,以及小括号里求的是什么。5、提出(2),学生一下“照上面的生情况”是什么意思,然后鼓励学生用自己的方法解答。6、交流学生的解思路和方法。如果学生列出合算式,教要予鼓励,并学生一是怎想的。如果学生没有列出合算式,鼓励学生把分步算式改写成一个算式。◆一第1,提示

3、学生真,理解意后再自己解答。交流,关注学生不同的解思路。答案:(1)225套(2)8天第2,学生自主解答。交流,一是怎想的,怎算的。答案:(1)425箱[来源:Zxxk.Com](2)8次第3,学生自主解答,再交流。答案:110平方米第4,交流,要特关注第(2)算的果。答案:(1)154÷7×4=88(千克)[来源:学科网](2)800÷88=9(天)⋯⋯8(千克)第5,供学有余力的学生做。先学生一下个可以怎解答,可能得出以下算法:[来源:学+科+网Z+X+X+K](1)按月估算:用8月份节约用水吨数乘3。(2)按天计算:先算出7、8、9三个月一共有多少天,再算出平均每

4、天节约用水多少吨,然后相乘。本题设计的目的是让学生掌握第(2)种方法,可以让学生用两种方法分别算一算,看一看结果怎么样。答案:方法(1):806×3=2418(吨)方法(2):31+31+30=92(天)806÷31×92=2392(吨)

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