四年级上册数学教案-《从毫升到升》(第2课时)｜沪教版(2015秋).docx

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1、（沪教版）四年级数学上册教案从毫升到升第二课时教学内容：从毫升到升（2）教学目标：知识与技能：[来源:学*科*网]1.会用毫升和升来描述液体容量的多少。2.运用毫升和升之间的进率，会进行简单的换算。3.能用毫升和升的有关知识解决生活中的简单问题。4.通过学生自己动手探究得到不同单位加减法的方法。过程与方法：通过自己动手操作，认识1L=1000mL；通过自己动手制作1L的量具，并用来测量身边容器的容量，积累关于升与毫升的认识情感态度与价值观：1．逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣的和有用的，初步了解数

2、学的价值。2．对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心，并有探究的欲望。教学重难点：1.建立毫升和升的量感。2.进行毫升和升之间的换算教学准备：课件、练习纸教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、复出示：习引入1.填上合适的单位一桶油一听雪碧一瓶眼药水3（）一瓶牛奶220（270（）5一大瓶可乐）2（（））学生练习巩固区分容积单位升与毫升的区别。问：一大瓶可乐2000（）？二、核师：同样是一瓶可乐，为什么一会用用心过程推升作单位；一会用毫升作单位？进2.小结动手操作把两瓶

3、500毫升的饮料倒入中间的空瓶中，现在有多少毫升？[来源:学_科_网Z_X_X_K]将1000毫升的水倒入1升量杯。发现什么？板书：1升=1000毫升1L=1000mL出示：5升=（）毫升生：因为1升=1000毫升，5升里面有5个1000毫升，所以5升是5000毫升。练习练习在练习中7L=（）mL进一步巩固升3000mL=()L与毫升之间的12L=()mL进率。40000mL=（）L[来源:Z§xx§k.Com]☆6.500L=()mL反馈交反馈讲评流。三、综1.从一年级到现在我们学了许多单位合运用名称，你来说说

4、有哪些？2.填合适的单位名称今天小胖去秋游。他早餐吃了250（）的牛奶和200（）的面包。然后注意各种走到离家1.5（）的学校。8（）汽学生尝试单位的灵活运车准时从校门出发。经过1小时到达了面练习用。积为153万（）的上海野生动物园。在动物园里小胖看到了5.5（）高的长颈鹿、5（）重的大象等。两位带队老师准备给大家买点饮料。超市促销活动：买2瓶2升装的可乐送1听355毫升的可乐。小胖班有30人，每人喝500毫升，至少买多少瓶2升装的可乐？全班练习，课本P29四、总升和毫升的关系是怎样的？结教学反思：练习：1.在（

5、）里添写“<”、“=”或“>”40毫升（）2升3升（）3000毫升70000毫升（）70升12升（）12毫升[来源:Zxxk.Com]1升1毫升（）1001毫升999毫升（）1升2.应用题（1）有一瓶2.5升饮料，第一次喝了900毫升，第二次喝了800毫升，两次一共喝了多少毫升？还剩下多少毫升？（2）一包豆奶200毫升，5包豆奶一共有多少毫升？合多少升？