四年级上册数学教案-6.2参观苗圃|北师大版(2014秋).docx

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1、内容:参观苗圃1课时备课时间:授课时间:月日第节1、经历探索除数是两位数除法的计算过程,能把除数看作整十数进行试商。教学目标2、能运用所学的方法解决简单的实际问题。3、进一步感受数学与现实生活的密切联系。教学重点掌握试商方法,学会验算。教学难点掌握试商方法,学会验算。教学准备主题图。学习活动二度备课一、口算训练57÷3=72÷6=91÷7=85÷5=46÷2=68÷4=96÷8=99÷9=二、自主学习、解决问题1、看课本欣赏了那么多漂亮的植物,你现在了解到苗圃的基本情况了吗?学生汇报观察的收获。2、你能根据收集到的信息提出什么数学问题?“每种花的盆数相同”这个信息对我们解决这

2、个问题有没有作用?作用是什么?缺少这个信息能不能计算?3、你能列出算式吗?三、反馈交流1、能估计一下答案吗?说说你是怎么估计的?估计这些答案有什么作用吗?2、用除法竖式你会吗?A、先自己试一试。B、如果遇到困难你有二种求助方式:①求助课本②求助小组伙伴。C、小组交流你的成果。D、小组间交流你们的计算方法,说清楚你们小组是怎么想的?可以上台板书你们的竖式。(明确:试商的时候,把22当作20来试,把154看作是150,20×7=140,最接近150,所以商7。)3、请你来给园艺师帮帮忙:园艺师要用120盆花布置广场,每个图案用18盆花,可以组成几个图案?还剩下几盆花?独立解决。说说你的算法

3、和想法。你会验算吗?四、精讲点拨、趣味练习今天同学们在参观苗圃的过程中遇到了问题,并自己探索解决了问题,学会了2位数的除法,下面咱们就来练一练,比一比,看你可以获得几星级?1、说说你把除数当作几来试商?(一颗星)70÷31=381÷54=272÷28=89÷22=2、最大能填几?(二颗星)38×()<24342×()<21361×()<44159×()<4813、森林医生(三颗星)P64页第四题。五、小结:这节课,你有什么收获呢?板书设计:学习反思四年级数学上册“先学后教少讲多练”教学设计内容:参观苗圃(练习课)1课时备课时间:授课时间:月日第节1、掌握除数是两位数的除法的计

4、算方法,能正确地进行计算。教学目标2、解决一些生活中的实际问题。3、感受数学与现实生活的密切联系。教学重点正确计算除数是两位数的除法。教学难点正确计算除数是两位数的除法。教学准备小黑板。学习活动二度备课一、基本练习。1.我能算得又对又快。16×4=21×4=18÷2=25×4=23×20=63÷3=50÷2=48÷12=2.先说一说商是几位数,再算一算。794052311534206二、综合练习1、完成68页“填一填”。2、完成68页第二题。先估一估商是几位数,再计算。333÷37328÷42372÷45395÷56294÷29765÷743、完成68页第三题。学生独立完成后在全班交流

5、。4、她开学前能看完吗?估一估,算一算。三、拓展练习1、学生完成数学自主学习部分练习题。2、拓展延伸在□里填上合适的数字,使竖式成立。2□2□48□□62□□□0学习反思

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