四年级上信息技术教案-编辑美化小报重大版.docx

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1、课题第12课编辑美化小报第1课时课型新授1．了解小报文章的特点，学会对资料文章进行提炼和浓缩。教学目标2．学会在文本框或自选图形中输入或粘贴相关文章。3．为小报插入相关图片、设置文本框或自选图形的填充色，美化小报。教学学会对资料文章进行提炼和浓缩，并在文本框或自选图形中输入或粘贴相重点关文章。教学根据小报版面的需要对资料文章进行浓缩和提炼。难点教具实验多媒体计算机教室准备教师活动学生活动（一）创设情景阶段（1）导入：“同学们，中国少年报的编辑阿姨刚才给我们发来了一个电子邮件，想邀请大家为她们设计几张精美的电脑小报，你们愿意吗

2、？”“老师为大家已经准备了多个方面的文字资料，存放在小报文件夹中，请你选择自己喜欢的内容设计一张小报。”（2）运用投影仪广播一张学生设计的小报，并让学生互相讨论“现在能够将它发送出去了吗？”学生自由讨论后发言。(二)任务驱动阶段（1）这节课我们就来尝试美化自己的小报，揭示课题“让小报美起来”。激发兴趣探究学习探究学习（2）出示一张电脑打印的彩色小报，让学生欣赏小报的美，说一说，这张小报美在哪里？从而激励学生在课堂上和它比一比。（3）“请大家通过自己平时已获取的信息，以及手中的辅导资料，尝试操作来美化自己的小报，在操作过程中

3、如果遇到什么问题，可以下位与同学互相交流，或是举手询问老师。”教学后记：课题第12课编辑美化小报第2课课新时型授教学1．了解小报文章的特点，学会对资料文章进行提炼和浓缩。2．学会在文本框或自选图形中输入或粘贴相关文章。目标3．为小报插入相关图片、设置文本框或自选图形的填充色，美化小报。教学学会对资料文章进行提炼和浓缩，并在文本框或自选图形中输入或粘贴相重点关文章。教学根据小报版面的需要对资料文章进行浓缩和提炼。难点教具实验多媒体计算机教室准备教师活动上节课老师给大家布置了一个任务，大家也进行了初步的操作，有了一些自己的想法，

4、这节课我们继续来完成这个任务。（三）自学探究阶段（1）学生进行自主探究，尝试操作在电脑上美化自己的小报。（学生在探究中遇到了本课的难点设置图片格式时，教师除了先让个别已解决难点的同学运用多媒体广播操作讲解外，还应重点讲解关于设置图片格式中的文字环绕问题。）（2）运用投影仪广播两名学生美化后的小报，并请他们介绍通过尝试，运用了哪些知识来美化自己的小报。（3）评一评这两位同学的小报，并说一说你还运用了哪些方法来美化小报。（4）教师归纳后板书、小结。“在美化小报时，我们运用了以前学过的设计排版，运用了新知识插入图片。插入的图片可以

5、是Word文字处理软件自带的剪贴画，也可以是收集的图片文件，还可以用绘图工具栏的自选图形动手画一画，这样能让我们获得各种各样的图片。为了让图片和文字搭配得和谐美观，就要设置图片格式。设置图片格式时，需要调整图片的大小、版式、位置、叠放顺序等，只有这样完整的操作，才能让小报真学生活动回忆任务自主探究学习归纳总结互相学习比较评价正地美起来。”（5）让学生吸取别人的优点，进一步修改完善自己的小报。（四）评价交流阶段总结探究（1）师生共同欣赏每位学生的作品，说一说这些小报美在哪里。（2）集中评一评，哪些同学设计的小报最美。（3）用

6、投影仪广播几位学生美丽的小报，并请他们介绍“我是怎样让小报美起来的？”（五）总结反馈阶段（1）让学生总结本节课所学知识，并一起将小报发送出去。（2）在办好的小报中，有些文本框的边框线不再需要，怎样去掉边框线？在工具栏中有一个“图片”工具，它又有什么样的作用？教学后记：