四年级上信息技术教案-探索者的秘笈华中师大版.docx

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1、探索者的秘笈一、教学目标：（一）了解IE浏览器的使用技巧。（二）掌握“收藏夹”的使用方法。（三）培养学生发现问题、解决问题的能力。（四）通过自行整理收藏夹，使其到体验自己动手解决问题的乐趣。二、教学重点、难点：重点：对收藏夹进行科学化、个性化的管理。难点：对收藏夹进行整理。三、教学策略（教法与学法）（一）教法：任务驱动法学生在前面已经学习了有关网络的一些知识，教师通过谈话导入，帮学生总结出平时登录网站的不同方法，明确本节课任务。（二）学法：1、自主探究法学生通过教师制作的课件或专题学习网站，学习收藏喜欢的网站，调用已收藏网址。2、小组合作法在小组内交流各自掌握的IE浏览器的使用“秘

2、笈”，并以组为单位开展竞赛。四、教学课时：1课时五、教学环境：网络教室六、教学过程（一）任务导入1、谈话：通过这一段时间的学习，相信大家对网上的一些网站有了一定的了解，也浏览过不少的网站，那么谁来说说看你都喜欢哪些网站呢？2、你得些网站的的网址？那在一般情况下你是怎登些网站的呢？教根据学生言小：（1）直接入网址。（2）通搜索引擎找。（3）通相关网站的友情接登。⋯⋯3、明确本任：当我在网站，如果想将好的站点保存到算机里就要使用IE器里的“收藏”功能了。（二）自主探究1、学生通件或学网站，自主探究。学内容：（1）收藏喜的网站。（2）用已收藏网址。2、学生自主操作——收藏自己喜的网站，用

3、已收藏网址。教注意巡回，收集学生操作中生的具有代表性的便于解。（三）发现问题1、提出：才老看了一下，大家了不少网站，也收藏了不少网站。你看，是老平喜登的一些网站，足有二三十个，里面的内容非常丰富——有算机方面的、有天文地理方面的、有旅游方面的，有音、文方面的。只要大家做一个有心人，平在上网注意察、收藏，就可以建立自己丰富的“网址”。不你看到老的收藏，你得有什么不意的地方？2、学生交流感受。3、教小：！个收藏得非常零乱，然开始我的收藏中并没有几个网站，但随着的推移，里面的网站会越来越多、越来越乱，不利于我找，所以我得它行整理：将相同的、似的网站放在一起，将不要的网站从中清理出去。（四

4、）解决1、利用件或学网站，探究整理收藏的方法。2、了解其他IE器的使用“秘笈”。3、小交流。（五）展示以组为单位进行竞赛，看看哪个组掌握的IE浏览器的使用“秘笈”最多。（六）总结全课通过今天的学习，你有什么收获？还有那些不懂或不太清楚的地方？在今后的学习中我们一起共同研究。