四年级上信息技术教案-夏日的湖面广科版.docx

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1、课题任务一夏日的湖面课型新授课课时1教学内曲线工具和多边形工具在“画图”软件的应用中是最常用的两种绘画工具之容简析一，学好这两种工具的使用，可以为同类专业软件的学习打下良好基础。学生学曲线工具步骤烦杂，是学生容易错的地方。学习该内容学生最容易马虎大意，情分析要注意学生的学习状态。1.知识目标：掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形教学2.技能目标：学会选择及改变线宽。目标3.情感目标：感受学习乐趣，获得审美体验。教学1、曲线画图工具的使用方法。重、难2、能用鼠标器进行熟练地画图方法。点3、多边形工具的闭合。教学准备教师活动学生活动一、新课导入引入画线的常用工具如果

2、要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。教二、新课教学1、教学画直线和任意曲线学（1）教学画直线下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我观察老师的操作，然后把所学知识用操作的方式呈现出来。过们可以单击工具。这时指针变成“+形”状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的程起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。用画直线画几条简单直线。（2）教学画曲线下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的观察老师的操作，然后把所教师活动铅笔画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的铅笔工具，然后在画图区选择一点并按

3、下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。用铅笔画任意曲线。（3）、教学画曲线单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，

4、这些线条有什么作用？3、练一练：完成课本17页的湖面图。学生活动学知识用操作的方式呈现出来。用铅笔画一个简单曲线图形。观察老师的操作，注意老师的操作步骤。用粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。完成课本练习多边形工具1．单击“多边形”工具，设定好线条的粗细。画多边形练习。2．在湖面上，从任一个顶点(顶点1)开始，按住鼠标拖动到下一个顶点(顶点2)，松开左键，画出第一条边。再按住鼠标移动到下一个顶点(顶点3)，松开左键，画出第二条边。如此继续，画出余下的边。教师活动学生活动3．到最后一个顶点(顶点8)时，在该点双击，特别注意：多边形闭合第一个顶点会和最后一个顶点自动连接

5、起来。根据多边形的使用方法，给自己的作品添加帆船。全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？在本课的学习中，为了突破曲线学习的难点，我有意在授课过程中反复强调第一步、第二步、第三步，力求让学生看清楚每一个步骤。课堂作业效果来开，课这样做是比较成功的，强调了步骤，学生就明白了曲线的用法至少要经过三个步后骤，而三个步骤点的使用是很关键的。在实际操作过程中，就会主动去关注这几反个点，从而取得了比较好的学习效果。思在教学过程中，如果能尽量让学生明白操作的简要步骤，这可能会给他们的学习带来极大的便利。