四年级上信息技术教学设计-自己动手写文章交大版.docx

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1、第2课自己动手写文章教学目的：1、输入文稿并能设计成图文并茂的文章。2、将字体设计得更加美观。教学重点：1、给文稿中插入合适的图片并会保存在磁盘上。2、字体设计。教学方法：演示法、图解法。课时安排：2课时教具准备：一些制作精美的文稿。教学过程:第1课时一、复习1怎样进入WORD软件？2怎样输入自己的文稿？二、授新课1将文稿保存在磁盘中方法：（1）将已经输入的文字保存，首先单击“文件”命令中的“保存”。（2）在出现的另保存为对话框中，先确定保存的位置，再去文件中的名字和确定保存的类型。（3）单击“保存”按纽。2对输入的文

2、字进行修饰。方法：可以在输入文字前，运用格式栏中的按纽，给文字设置字体、字号、颜色等。也可以选定已输入的文字，再运用格式栏中的按纽，设置字体、字号、颜色等。3利用“字体”对话框，进一步修饰文字。方法：（1）单击菜单中的“格式”命令。（2）单击“字体”。（3）在打开的字体对话框中分别设置“字体”、“字符间距”、“动态效果”。（4）单击“确定”注意：给文字进行修饰时，一定要先选定文字，再进行设置。四课堂练习1怎样保存自己输入的文章？2“字体”窗口下，可以对文章进行哪些修饰？第2课时上机操作教学内容：1进入WORD，使用智能

3、ABC输入法输入一篇文章。2用自己喜欢的字体、字号、颜色、效果等，对文章进行设置。3给文章起一个名字，保存在“我的文档”中。重点指导：1输入文章时，尽量使用词组输入。2、正确的使用中文标点符号。3、对文字进行修饰时，一定要先选定内容，再进行设置。4、注意文稿的整体和谐，美观大方。5、在智能ABC输入法下，先按一下“V”键，在按数字键“1”，可调出中文的标点符号。课后小记：