吉安市石阳小学人教课标版数学五年级上册〈解决问题〉练习课设计(无答案).docx

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1、解决问题练习课设计内容：五上第二单元《解决问题一》练习目标：掌握小数四则运算的运算顺序，掌握连除、除乘、除加、除减的应用题方法，懂得解决问题的多样化。回忆知识：小组讨论哪些知识点较难，易出错收集题型：个人独立完成，小组内互改互评脱式计算213.6÷0.8÷0.33.5÷2×0.81.92÷（22－21.7）22.95÷0.75+6.524.62÷2.8－0.662.方法对比两只熊猫3天吃竹子31.2千克，平均每只熊猫每天吃竹子多少千克？方法一：先求两只熊猫1天吃多少千克？列式：再求1只熊猫1天吃多少千克？列式：方法二：先求1只熊猫

2、3天吃多少千克？列式：再求3.一个修路队13只熊猫天修路1天吃多少千克？列式：14.4千米，照这样计算，修路72千米要多少天？4.平均第2根枕木间隔0.75米，要铺3.6千米长的铁路需要多少根枕木？5.一辆越野车在沙漠中行驶32.5千米，耗油6.5升。它要穿越总路程为1300千米的无人沙漠区，至少得准备多少升汽油？三、分析比较、加强认识（小组讨论后，承担任务讲解）1.计算要准，要细心，注意运算顺序2.每一步求什么要清晰，注意单位的书写。3.先求一天修多少，再求72千米里有多少个一天修的量，就要多少天。4.注意枕木数等于间隔

3、数加一。5.有多种方法，关键是要说得出意义，区分每步求什么，带什么单位。四、应用实践、拓展延伸小组共同编类似的题或较深层的题，教师审核后，组与组交换完成。五、总结主要从练习的精确度，讲的精彩度，编题的正确度，做题的准确度进行整体评价。