初三高一英语衔接课ppt课件.ppt

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1、WELCOMETOOURCLASSSissy同学们，大家好！无论你是男生，还是女生，无论你踏入哪所学校，哪个班级学习，无论你再初中英语学习情况如何，我敢说你们都还有着同一种心理，就是“重打锣鼓另开张”，思考着如何从高中开始提高自己的英语水平。我想，有了这样的思考，就意味着你有了一定的自信心。你的自信应来源于许多方面，例如，它来源于长时间的英语学习基础（尽管你认为基础不够牢）；它来源于你身心的不断成熟（你是高中生了）；它来源于家长，老师对你的信任，它还来源于你对自己的了解。但是，高中英语教学与初中教学是

2、不同的。应如何衔接呢？你应注意哪些问题？如了解了这些，你就会知己知彼，更加增强学好英语的自信心，并且做到在困难面前自我调节学习，达到最佳学习效果。高一新生不适应现象1.不适应高中教师的英语授课，跟不上，听不清，记不住。2.不适应教师的教学方法，不适应教材的大容量。3.阅读速度跟不上，作业比较困难。4.课上简单口语表达还可以，但高标准的书面表达困难较大。5.教师给的自读时间不能合理安排。原因2.教材跨度大1.环境与心理的变化3.初高中英语教学方法存在差异4.初高中学生英语学习方法不同佼佼者中下等新环境，

3、新同学，新老师，新集体，新教材……紧张的中考初中基础不牢固，对高中学习有畏惧“松口气”无紧迫感1500-1600词和200-300个习惯用语或固定搭配常用语言形式的基本结构和基本的语法知识八级（高考要求）3300词，九级（选修）4500词教材内容丰富，知识容量大，大量的语法点、知识点，句子结构更为复杂侧重提高阅读能力且加大阅读材料的份量内容涉及文学、教育、天文、科技、金融、电脑网络等诸方面初中高中教材内容形象直观，知识单一，题型简单，课时较充足课堂容量小，进度慢，教师在课堂教学时用大量的时间练习一个词

4、汇、句型或一个语法点，学生也有足够时间进行巩固教材内容多，知识综合性强，课时减少课堂容量大，进度快，对各类型题巩固强化时间不多。侧重对各个知识点进行精讲精练，讲究系统知识的学习、归纳，引导学生举一反三。初中高中学习依赖性强，机械性记忆和练习学生要自主学习，勤于思考，善于归纳总结，主动质疑高一新生，沿用初中学法，学习困难较多，完成当天作业都很困难，更没有预习、复习及总结等自我消化自我调整的时间。不利于良好学法的形成和学习质量的提高。初中高中结果端正思想错误，消除消极情绪查漏补缺，夯实基础培养良好学习习惯

5、，掌握合适学习方法应对策略Attitudeiseverything!Practicemakesperfect!RequestonlearningEnglish一套作业本（听写本，作文本）一本纠错本（错题档案）一本笔记本（至少够一学期用）一本字典一本英语课外读物学习要求五个一基本要求：上课：1.早读课由课代表管理，大声朗读单词或课文；2.课前备好学习用品，如课本、词语手册、笔记本、练习册……3.回答问题声音响亮，其余人认真倾听，不随意打岔；4.养成预习的好习惯，小卡片记录，重点词句划线；5.认真听讲，勤

6、做笔记，尽量将与课文相关的笔记记录在课本上；其他：1.课内不吃任何食物；2.不随意发出响动，尤其不能转笔，玩手机；3.课前整理好讲台及黑板,值日生负责；4.课桌排列整齐，地面无明显垃圾；每次单元考及期中、期末考试前三名及进步最大的三名同学可选择在接下去的一周内任意免检查两项作业，由课代表统计（默写、背诵、纠错、笔记等，练习册、练习卷除外）；每学期至多可免检查三周；奖励制度：一、预习要求：做《课堂新坐标》period1单元预习课环节1.记忆重要词汇，在文中划出问题答案。环节2.完成单词和短语的练习，在小

7、组长处背重点句型。环节3.完成练习。二、听写要求及评价听写本页面中间对折，从上往下写流水号后听写。每次听写都有积分记录。听写以全对次数累计成绩，算作平时成绩。听写中错误以负积分形式写在作业本封面下方。订正要求：错3个以内1订5消负积分。错3个以上把整个单元单词的相应中文抄写在听写本上，在统一时间内集体默写。忘记订正的按此操作。三，背诵、默写：要求背诵的内容先在四人小组内由小组长负责背诵检查，上课老师点名抽背。背不出的全组在下节课表演英语节目。也会以默写形式检查。四、纠错要求：1.准备纠错本，每天作业中

8、的错误及时纠错。2.每天作业第二天课前检查，随机抽同学给大家讲解错题。作业：英文一律用黑笔，中文用蓝笔，错处用红笔AdviceonlearningEnglish学习理念:studytheory学习习惯:goodlearninghabitspassivelearningactivelearning1、课前预习课后复习不算作业，是一种习惯。2、上课眼到、耳到、口到、手到、心到，积极参与课堂活动。坚决抵制哑巴英语。3、作业认真按时独立完成。4、早读声音一定要响