北京版四年级下册语文教案刺猬1教学设计.docx

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1、刺猬教学目标：1.学10个生字。2.正确、流利、有感情地朗文。3.了解刺猬的生活性，体会“我”与刺猬相的和融洽。教学过程：一、入：同学刺猬有多少了解？一。二、初文，整体感知：1.生字；2.默文，思考：本文主要写了什么？3.指名回答。三、精1——5自然段1.：作者在散步，意外了一只刺猬，无疑是作者的意外之喜。于刺猬来，跟作者的不期而遇，意味着什么？2.学生自由1——5自然段，然后交流。3.交流内容：刺猬很害怕⋯⋯相机指朗4.学生着体会再1——5自然段四、精6——11自然段1.：看着只可的刺猬，作者突然冒出一个念，用你帽把它回了家。刺猬被装了呢帽，在黑暗的世界里，等待它的是什么呢？2.默文，

2、然后交流。3.作者有是怎待他的呢？从中你体会到什么？相机有感情朗五、精12自然段1.自由文，看从文中了解了什么？2.交流3.想象一下：作者会怎善待刺猬？六、小。第1页共1页