北京版四年级下册数学教案负数的意义(二)教学设计.docx

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1、负数的意义（二）总第_______页授课时月日(星期___)课题负数的意义（二）课型新授课间第课时(共课时)1.在熟悉的生活情境中，知道正、负数是具有相反意义的量，可以应教用于生活中很多具有相反意义的事件之中。学2.通过对表格提供的信息进行分析，加深对负数意义的了解。目3.在学生知道正、负数是具有相反意义的量的基础上，进行有关辩证标法思想的渗透。知道正、负数是具有相反意义的量，可以应用于生活中很多具有相反教学重点意义的事件之中。教学难点负数应用主要教法讲练结合教具学法指导小组讨论板书负数的意义设计

2、教学环节教师活动学生活动一、答题小组为单位，进行写数比赛。写对一题+10赛分，答错-10分。（20秒，每类不多于5道）第1页共3页小于0的数：小于-3的数：教大于-12的数：学师：你们快看《智力快车》栏目正在举行组长统计分数、汇报过抢答比赛呢！想不想去看看？程二、应用1出示例5设问：你们看他们的比赛规则是什么？有几计个队参加？(图略)师：看看他们的得分情况吧！含问：你都知道什么了？时问：这三个队，答题的情况怎样呢？间其中的20和-10是什么意思？分师：答题不是答对了就是答错了。这是完配全相反的两种

3、情况，答对了们就可以用正数来表示，答错了我们就可以用负数来表示。看来，我们可以利用正数和负数表示具有相反意义的事情。2.想一想：你能不能思考一件可以用正数和负数表示的事情？3.判断下面的话是不是表示了具有相反意义的量？学生讨论，进行简要分①某条河水的水位，昨天上升0.6米，今析天下降了0.3米。（）汇报：②珠穆朗玛峰高于海平面8848米，吐鲁20是正数表示答对了加番盆地的最低点低于海平面155米。（）分，-10是负数表示答③一辆公交车到站后，有10人上车，8错了减分）人下车。（）④长方形的周长是1

4、2米，面积是8平方第2页共3页米。（）4.写出与下面各量具有相反意义的量。气温是零上9℃。－9℃方向盘顺时针转动30o。－300在环保知识竞赛中，甲对加10分。-10分上月蔬菜价格平均上涨0.2元。-0.2元三、巩固练习1.学生自己阅读76页3题交流你了解了什么？还有什么不理解的？解答然后交流。读懂规则2.77页4题四、小结你学会了什么？想到什么？五、作业绘制定点投篮比赛的表格体活课进行定点投篮比赛。第3页共3页