北京版四年级下册数学教案植树问题10教学设计.docx

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1、植树问题总第_______页授课时间__月__日(星期1_)课题植树问题课型新授课第7课时(共12课时)教1.通过活动使学生掌握面上植树问题的解决方法。学2.通过研究植树问题培养学生多角度观察的方法。目3.通过研究展览作品的摆放问题，培养学生研究问题的科学素养。标通过活动使学生掌握面上植树问题的解决方法。教学重点教学难点通过活动使学生掌握面上植树问题的解决方法。主要教法讲练结合法教具实物投影学法指导联系实际板书植树问题2设计教学环节教师活动学生活动一、引入在上一次的作业试卷中，班委生1：摆成一排。第1页共2页同学评出10位同学写

2、的作业非常优秀，想把他们的试卷粘在展板上展出，每张试卷的4个每排11个磁珠，要2排。（10＋1）角都要有小磁珠，你打算怎样×2＝22（个）教布。·生2：摆成2排。学过二、探究程要在教室的一面墙上展示我班设48位同学的作业，在每张试卷每排（5＋1）个磁珠，要3排。（5计的4个角上都定上图钉，需要＋1）×（2＋1）＝18（个）多少个图钉？（1）摆成1排（48＋1）×2＝98含请研究摆放方案并计算需要多个）（2）摆成2排每排24份时少个图钉。（24＋1）×（2＋1）＝75（个）间（3）摆成3排每排16份分（16＋1）×（3＋1）＝68

3、（个）配此题与植树问题有什么关系？（4）摆成4排每排12份三、巩固练习：（12＋1）×（4＋1）＝65（个）练习。三年级同学120人排成4路纵（65）摆成6排每排8份队，也就是4个人一排，排成（6＋1）×（8＋1）＝63四、课后许多排，现在知道每相邻两排小结：之间间隔1米，这支队伍多少米？（29米）通过今天的学习你有哪些收获？第2页共2页