北京版四年级下册数学教案平行线教学设计.docx

《北京版四年级下册数学教案平行线教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、平行线教学目标：1.通过动手画线、观察认识平行线，建立平行线的概念。2.会画平行线，知道平行线间距离相等。3.培养学生的概括能力及初步的空间想象力。教学重点：建立平行线的概念。教学难点：对“同一平面”的理解。教学过程：一、引入课题1.两直线间有哪几种位置关系？2.对于平行线你有哪些了解？二、发现数学问题1.在生活中你遇到过平行线吗？指导：拓展思路：铁轨，电车，算盘，直尺。抽象出平行线。2.想一想：平行线的样子。3.将生活实例抽象出直线。4.指导看书5.（异面直线）（1）观察这两条能相交吗？延长后能相交吗？（2）是不是一

2、组平行线呢？为什么？（3）试着摆一摆这组不相交的直线为什么无法摆出？并说明理由。6.小练：哪组是平行线？哪组不是？为什么？（1）（2）第1页共3页（3）（4）7.学画平行线（1）自学画法，独立试画。（2）说一说你是怎样画的。（3）试用最佳方法画一画。三、巩固练习1.判断（1）永不相交的两条直线是平行线。（2）相交的两条直线是平行线。（3）的两组对边互相平行。（4）线平行无论怎么延长也不相交。（5）相邻的两边是平行的。2.游戏：找出图中藏着的平行线。第2页共3页四、作业：画平行线；找一找：生活中有哪些平行线？教学反思：学

3、生动手画线、观察认识平行线，完善平行线的概念，会画平行线，实际测量平行线间距离相等，教师在测量的过程中应放手让学生操作。第3页共3页