北京版四年级下册数学教案小数的加法和减法第九课时教学设计.docx

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1、教学内容小数的加法和减法第九课时1.通过练习，使学生进一步理解整数减法的简便算法对于小数同样适用，并能应用这些方法进行小数的简便运算。教学目标2．培养学生准确计算的能力。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点培养学生认真准确计算和检查的好习惯。教学难点准确计算和灵活运用减法性质进行简算。教具学具主备教师复备教师复备日期教学过程复备内容教学反思一、复习1.口算0.5+0.40.28+0.724.48-0.280.7-0.20.73-0.429.58-6.180.36+0.549.87-5.578

2、.85-4.553.1+8.90.83-0.336.13-3.032.想一想怎样算简便。(1)8.65-3.7-4.65(2)13.87-4.45-5.55学生独立完成实物投影学生完成的题，并让学生说一说是怎样进行简便计算的。二、巩固练习1.怎样简便就怎样算。(1)27.91-(7.91+4.3)(2)17.87-(3.91+7.87)(3)38.2-7.08-20.7-2.22先让学生观察每一道题，应怎样算才比较简便。第1页共2页自己试着做一做。小组交流，通过比较找出简便算法。小组推荐代表到前边给大家

3、讲解。对于第三小题教师进行重点强调。有错题的同学说说自己的错因，再改正。2.一盒巧克力派12.5元，一代薯条4.6元。小名给售货员20.1元，应找回多少元？（1）学生自己读题，列式计算。算得快的同学还可以用另外的方法做出来。（2）指名回答。重点让学生说一说是怎样计算的。（3）比较哪种方法更简便。3.有三块草坪一共300平方米，第一块84.3平方米，第二块92.7平方米，第三块有多少平方米？(做得快的同学可以用两种方法)4．下表是爸爸骑车在30分钟行的路程。时段第一个第二个第三个10分钟10分钟10分钟骑

4、的路48.264.565.5程（千米）请你根据上表至少提出两个问题并解答出来。第2页共2页