北京版六年级下册数学教案比和比例的整理与复习教学设计.docx

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1、比和比例的整理与复习教学内容：京版小学数学第十二册第85“比和比例整理和复”。教学目标：1.回整理比和比例两部分相关知点。2.掌握比与比例的系与区，求比和化比的两者的区3.使学生一步按比例分配的构特征，加深理解并掌握按比例分配的解思路和方法，提高分析推理和解答用的能力。4.使学生初步学会分整理的方法，感受到事物是相互系的。5.培养学生分析、判断、推理、概括的能力，使学生养成合作学和勇于探索的良好品。教学过程：一、回与整理：1.今天我来复比和比例元，大家想想元我都学了哪些知？学生答案:①比、比例、按比分配、比例尺、

2、化比、求比。②比的基本性，比例的基本性。③按照一定的比把距离小或放大画在上。⋯⋯和你的同桌交流一下,些概念的意，系与区。通和同桌交流使你回起了什么？，建立概念之的系与区。比比例意义两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫做比例。第1页共3页基性比的前和后同乘上或者同在比例里，两个内的等于两个外本质除以相同的数（0除外）,比不。的。性用用比的基本性可以把比化成最用比例的基本性可以解比例。质途的整数比。一般方法果求比根据比的意，用前除以后。是一个商，可以是整数、小数或分数。化比根据比的基本性，把比的前和后都

3、乘上或者是一个比，它的前和除以相同的数(零除外）。后都是整数。二、巩固与用：（一）基本1.填空：和明明同一种笔。了6支共5.4元；明明了4支共3.6元。①和明明笔支数的比是（）：（），比是（）。②和明明笔所付数的比是（）：（），比是（）。③笔所付数与支数的比是（）：（）；比是（）。明明笔所付数与支数的比是（）：（）；比是（）。2.甲、乙两数之比是5：8。生：甲数是乙数的（）乙数是甲数的（）甲数比乙数少（）乙数比甲数多（）⋯⋯你能提出哪些数学？（二）拓展1.有三个杯子，分装入一定量的糖和水，每个杯子中糖和水量的比如

4、下表。糖和水量的比甲3：20乙9：40第2页共3页丙12：60哪个杯子里的水最甜？生：3：20＝0.15，9：40＝0.225，12：60＝0.2，所以乙杯里的水最甜。还有其他的方法吗？2.一种农药，用药粉和水按照10：500配制而成。①现在只有6000千克水，配制这种农药需要药粉多少千克？②如果只有4.5千克的药粉，要配制这种农药需要多少千克水？③要配制这种农药15.3千克，需要药粉多少千克？水多少千克？第3页共3页