初一说明文先讲解资料ppt课件.ppt

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1、说明文知识一、定义：说明文是以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或解说事理的文章。目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。二、说明文的特点：说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。说明文知识小解三、说明文的分类1、以说明对象为标准可划分为事（实）物说明文和事理说明文。2、以语言为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。五、说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、作诠释、分类别、列数字、画图表、摹状貌、引用（基本都是三个字）六·语言准确

2、、严密、简明、平实、生动说明顺序：１、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序（包括许多种类）２、空间顺序：注意表方位的名词如：从前到后、从上而下、由点到面（包括许多种类）３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等、先概括后具体、由原因到结果、从特点到用用途（包括许多种类）掌握几种常见的说明方法，分析在文中的作用：（1）分类别：便于将复杂事物说得眉目清楚。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。（2）下定义：便于使读者对说明对象获得清晰的概念，使读者对概念有确切的了解

3、。（3）作比较：容易突出被说明对象的特点，增强说明事物的效果。（4）举例子：能够反映一般的情况，可使读者对说明对象的特征获得具体认识，增加文章的可信度。（5）打比方：能够增强说明的对象的形象性和生动性，可达到形象地说明事物的作用。掌握几种常见的说明方法，分析在文中的作用：（6）列数字：通过数字获得对说明对象的了解，可以准确地说明事物。（7）画图表：使说明对象简明清晰，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。（8）引用：能使说明的内容更具体、更充实。⑼．作诠释：不是精确的科学定义，有助于对事物加以解释说明。⑽．摹状貌：用生

4、动的语言和修辞方法来形象地描摹事物的状貌，增加文章的趣味性。读、写说明文的口诀找对象抓特征理顺序（三种顺序）定方法（常见的几种及作用）重语言（准确、严密）明结构（总分总或总分、分总）近几年的热门考题1、概括文章说明的内容或对象，或是给文章取一个标题。2、对某个文段的分析、理解能力，要求联系上下文，对科普的某一原理作出准确的表达；或是让文中的科学原理与我们身边的联系，用本文的科学理论去解释我们身边的现象。3、说明方法及作用。4、考查学生对说明文语言准确性、严密性的理解。解答提示：（1）事物说明文：一般情况下题目就是本文的说明对象

5、，如果不是，找准本文介绍的是什么事物即可；（2）事理说明文：一般概括模式：……的道理/关系/原因等；（3）拟标题：找出说明文的说明对象，说明对象就可以作标题。1、概括文章说明的内容或对象，或是给文章取一个标题3、汇总说明方法及作用答题模式①下定义：运用下定义的说明方法，准确简明地说明来了××事物的××特点。②举例子：以××为例，具体而准确地说明了事物的××特点。③列数字：以具体的数字，科学准确地说明××事物的××特点。④打比方：把比作，生动形象地说明××事物的××特点，增强了完整的趣味性。⑤作比较：通过××和××比较，突出强调

6、了××事物的××特点（地位、影响）提示：××表示“什么”根据具体的文章及内容换为相应的内容，切忌照搬“××”⑥分类别：条理清晰地说明了××事物的××特点。⑦作诠释：更详尽更通俗地介绍或解说事物或事理的……性质与特点。⑧画图表：使读者一目了然，非常直观形象的说明××事物的××特点。⑨摹状貌：具体形象生动地说明了……，显得生动活泼。⑩引用：引用……突出了……，既增强了说服力，又增强了趣味性或文学意蕴。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象和吸引读者的作用。答题方法：一般作用＋说明对象＋对象特征。判断句子所使用的说明方法要全面，因为

7、有些句子运用的说明方法不止一种！同时注意有些题目要求说出本段主要使用了哪种（一种）或哪些（不止一种）的区别！举例子：具体真切（具体形象）列数字：科学准确具体分类别：条理清晰打比方：形象生动（通俗形象）作比较：突出强调下定义：科学准确简明列图表：直观形象引用：增强说服力或增添文学意蕴摹状貌：使说明对象说的更具体、生动.说明事物特征归纳答题方法体现关键词4、关于说明文语言题型的解析①例如：“我国的石拱桥几乎到处都有”一句。分析“几乎”的表达作用或者说明“几乎”能否删去？原因。答：不能①因为“几乎”强调了石拱桥分布范围很广的特点，从

8、范围上加以限制，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能；②去掉意思变为石拱桥处处都有，与实际不符；③就不能体现（从而体现了）说明文语言的准确性、严密性。题面为：“文中加点的词能否删去？（或体会该加点词）为什么？”方法与步骤：表态：一般是“不能删去”。①先解词（即定性）（如：“估计