北京版五年级下册数学教案容积和容积单位2教学设计.docx

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1、（北京版）五年级数学下册教案容积和容积单位授课时课题容积和容积单位课型新授月日（星期）间第9课时（共12课时）1.使学生认识常用的容积单位：升、毫升。教学目标2.掌握升与毫升间的进率以及它们和体积单位的关系。3.理解容积和体积的概念既有联系又有区别。教学重点教学难点主要教法学法指导板书设计容积和体积概念的联系与区别。容积和体积概念的联系与区别。演示谈话教具课件量杯量筒观察抽象概括容积单位1升=1立方分米1毫升=1立方厘米1L=1dm31ml=1cm3教学后记一、创设情境1.填空。第1页共3页（1）叫做物体的体积。（2）常用的体积单位有、、，相邻的两个体积单位间的

2、进率是。2.一个长方体纸盒，它的长是2分米，宽是1.8分米，高1分米，它的体积是多少？二、探索研究1.教学容积的概念。（1）老师将长方体纸盒的盖子打开，问：盒内是空的，可以装什么？师：我们把这个纸盒所能容纳物体的体积，通常叫做它的容积，如：金鱼缸，里面可以放满水，在这里水的体积就是鱼缸的容积。（2）学生举例。①谁能举例说一说什么叫做容积？②从大家举的例子看，只有里面是空的、能够装东西的物体，它才有什么？如果一个长、正方体铁块，它们有容积吗？（板书：容积）（3）容积的计算方法。师：容积的计算方法，跟体积的计算方法相同，但要从里面量长、宽、高。师：这是为什么？（出示木

3、盒理解。）2.教学容积单位（板书课题）（1）翻开书第21页，让学生看第二自然段。板书：升毫升（2）出示量杯和量筒，倒入1升的水进行演示，让学生得出：1升=1000毫升。（3）容积单位与体积单位的关系。1升=1立方分米1毫升=1立方厘米1L=1dm31ml=1cm33.应用。出示例1：一个长方体的水池。从里面量，长是9分米，宽是6分米，高是4分米。这个水池最多可以容纳多少升水？1）读题理解题意。2）独立计算。3）汇报订正。三、课堂实践第2页共3页1.估一估。2.量一量。3.读一读。4.在括号里填上合适的数。34L=（）dm=（）ml1.6dm3=（）L=（）mL3）

4、mL=（32578cm=（）dm348000mL=（）L=（）dm5.有一个长方体的水槽，从里面量，长是16厘米，宽是5厘米，高是8厘米；槽中已有一些水，水深6厘米。这个水槽可以装多少升水？思考提示：1）水放入槽中变成了什么？要求水有多少升，必须知道什么？这些数据各是多少？2）独立列式解答。3）汇报订正。四、课堂小结学生小结今天学习的内容。五、作业：做练习四的第1、4题。第3页共3页