北京版五年级下册数学教案分数加减法简算教学设计.docx

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1、（北京版）五年级数学下册教案分数加减法简算授课时课题分数加减法简算课型新授月日（星期）间第6课时（共课时）教学目标教学重点教学难点1.通过教学，学生懂得应用加法运算定律可以使一些分数计算简便，会进行分数加法的简便计算。2.培养学生观察、演绎推理的能力。3.培养学生仔细、认真的学习习惯。整数加法运算定律在分数加法中的应用，并使一些分数加法计算简便。整数加法运算定律在分数加法中的应用，并使一些分数加法计算简便。主要教法启发谈话演示教具课件学法指导观察总结板分数加减法简便计算书设计教学后记一、复习准备1.整数加减法的运算定律有哪几个？用字母怎样表示？第1页共3页板书：a＋b＝b＋a（a＋b）＋c＝

2、a＋（b＋c）a-b-c=a-(b+c)2.下面各等式应用了什么运算定律？①25＋36＝36＋25②（17＋28）＋72＝17＋（28＋72）③6.2＋2.3＝2.3＋6.2④（0.5＋1.6）＋8.4＝0.5＋（1.6＋8.4）⑤13.8-6.2-3.8=13.8-（6.2+3.8）揭示课题：加法交换律和结合律适用于整数和小数，是否也适用于分数加法呢？这节课我们就一起来研究．二、学习新课1.出示例题计算：2113()9898观察：这些加数分母和分子有什么特点？思考：怎样可以使计算简便？学生口述，教师板书：21(13)9898=21(13)9988第2页共3页=3498=1132=56教师提问

3、：这道题哪里应用了加法交换律？哪里应用了加法结合律？最后结果要注意什么问题？2.出示例2：62577管擦思考：此题的数字有什么特点？怎样可以使计算简便？根据什么？1）指生进行板演。2）订正指导。三、巩固反馈。1.在下面的○里填上合适的运算符号。（117页练一练）2.用简便方法计算下面各题。（117页练一练）3.练习十七的第5、6题。四、课堂总结整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用，应用加法运算定律可以把分母相同的分数先加起来，或凑成整数再计算比较简便。五、布置作业：118页3题。第3页共3页