北京版二年级下册语文教案请鹳鸟到咱们家过冬教学设计.docx

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1、请鹳鸟到咱们家过冬第一课时教学目标：1.能借助拼音正确朗文。2.用喜的多种方法学会9个生字，并且能通形近字，熟的掌握所学的生字。3.正确工整的写生字。教学重点：正确朗文。用喜的多种方法学会9个生字，并且能通形近字，熟的掌握所学的生字。教学难点：“查哪怜”的字形。教学过程：一、开门见山，导入新课出示：12、到咱家冬介：本文的作者：安徒生，丹麦作家⋯⋯大家，完，你想提什么？估：1.是什么？2.什么要到咱家冬？⋯⋯策：1.用大屏幕出示的片，然后介。策：2.什么要到咱家冬呢？相信你多几遍文，就一定能找到答案。入：那我快速打开，一12、到咱家冬二、初读课文1.要求：自己

2、借助拼音，把每一句通，正确，并且出文中的自然段。2.完文，你些？你大声地一幽默埃及焦急邀成群摸翔指名a生一然后学生，c等生再一3.些就藏在文当中，你再一遍文。：你得文中哪些句子不好？学生一指比的句子：（1）玩着玩着，安徒生听到嘎嘎嘎的叫声。（2）所以，一到秋天，大就得一下小的翅膀是不是硬了？朗情况：同桌之，一个同学，另一个同学真听，那些地方有，你他再一，然后交。三、学习生字你了好几遍文了，你些生字？1.抽生字卡片（指名音——）2.你能把些生字用最最好的方法住？自己生字，一每个生字是怎么第1页共4页得？3.汇报记字的方法。结：用换偏旁的方法洁——结这两个字是同音

3、字jié,你能把这两个字分别组个词吗？（指名组词语）检：重点让学生把右边的部分的笔顺说一说。哪：用加偏旁的方法那——哪分别组个词语。翔：问：这个字什么做偏旁？哪个笔画需要我们注意？怜：换偏旁的方法领岭冷——怜令加偏旁组新字令（领岭冷怜）抚摸：请你做个动作摸：右边那一部分多让学生说说是怎么记得？4.书写生字你们认识并记住了这些生字，那你们能把这些字写得又漂亮又工整吗？翔、摸这两个字教师进行范写，认真观察，然后写两个。其他字，学生自己观察生字的每一笔在田字格中的位置，先描写一个，然后在自己写两个。（师巡视指导）四、作业：每个生字工工整整地写3遍；自己调查有关鹳鸟的

4、生活信息；调查一些有关安徒生的信息。第二课时教学要求：1.能有感情的朗读课文。继续学习默读，注意不出声、不指读。2.在学习课文的过程中，能从“飞翔、成群结队”两个词里任选一个写一句话，提高学生的口语表达能力。3.能结合课文理解句子中包含着的感情，体会幼年的安徒生对动物的同情心。产生同情和爱护动物的情感。教学重点：能结合课文理解句子中包含着的感情，体会幼年的安徒生对动物的同情心。产生同情和爱护动物的情感。教学难点：能结合课文理解句子中包含着的感情，体会幼年的安徒生对动物的同情心。能有感情的朗读课文。教学过程：一、回忆课文想一想，这篇课文讲了一件什么事？请你简单的

5、由自己的话讲一讲这个故事讲了一件什么事？（指名说一说）导入：我们这节课继续读课文，来解决我们提出的问题：为什么要请鹳鸟到咱们家过冬？二、精读课文1.第一自然段指名读第一自然段，想一想：第一自然段告诉了你什么？指名说一说第2页共4页估：回来了他在草地上收拾去年的巢策：怎回来的？引出：成群什么意思？你想什么会成群的呢？你用“成群”一句完整的（有的可能，用得不恰当，教要及点：如子会成群的，但是他不会的。——是指排着比整的伍）渡：父着六安徒生到湖玩耍。玩着玩着，安徒生听到了什么？来第二自然段2.第二自然段好奇地，怎，能出好奇的气，自己着一。然后指名——：你得他出了好奇

6、的气？你也来一渡：听了，安徒生好地，她的爸爸幽默地，什么是幽默呀？3.第三四自然段解幽默的意思，可以学生自己先理解，指名一。然后教解，幽默：有趣或可笑而意味深的意思。爸爸幽默地什么了呢？自己一——：她得好？范——你能一，大家听出爸爸幽默的气？再指名一。听了爸爸的，安徒生又提出了什么？安徒生仰起，看着父，真地。在我就是父，你能做作一？（表演）渡：爸爸怎么回答的呢？4.第五自然段你自己一然后比一比，听听的最像父在。指名比一比，然后：得更像父在？渡：听了父的回答，安徒生焦急地，怎么，才是焦急地5.第六自然段来着用焦急的气一安徒生的（指名）那多不好？指的什么不好？那些

7、可怜的指的是哪些？（系上文）方法：懂一篇文，要系上下文的内容来看，才能得懂其中的意思。你再自己一，你懂了什么？估：（1）知道了安徒生很焦急（2）知道了安徒生要那些可怜的到自己家里冬⋯⋯策：安徒生什么得不好？什么他到自己家里冬？什么要把自己的食物分他吃？（介安徒生小候家里也很，吃的食物也不多）想一想：从中你体会到安徒生是一个怎的孩子？渡：安徒生的是个有心的小朋友，父听了他的，会怎么？6.第七自然段自己一，出父的气。三、默读全文,感受安徒生是个很有爱心的人，并且记住这个故事。学完文，你想安徒生些什么？四、作业：用“翔或成群”造句。《安徒生童》。板：12、到咱家冬第

8、3页共4页安徒生（有爱心的孩子）啄死—