北京版二年级下册数学教案统计初步知识3教学设计.docx

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1、统计初步知识教学目标1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。2.初步学习绘制条形统计图（1个格代表1个单位）和填写统计表，渗透条形统计图和统计表的各自特点，能根据统计表中的数据提出问题并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。3.通过对周围的现实生活有关的事例的调查，激发学生的学习兴趣。教学重、难点使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用，渗透条形统计图和统计表各自的特点。教学过程一、创设情境。同学们，最近咱们学生正在发生很大的变化，我们正在修操场。这就是我们修

2、好的操场的样子。（出示图片）在我们漂亮的操场上还将安装一些体育器材。学校想为我们安装这几种体育器材，（课件演示）现在老师想了解一下咱们班的同学对这几种体育器材的喜欢情况。（学生想办法，教师引导学生提出用统计的方法。）二、收集数据。1.师：刚才有的同学提到用统计的方法，你们觉得这个方法怎么样？怎样统计？2.教师小结，提出数据收集的要求。每人填写这样一张表，在你最喜欢的项目下面做一个记号。滑梯乒乓球案跷跷板篮球筐3.学生填写调查表。4.收集调查表。5.收集数据。（指名两个人到黑板上记录）（学会分工合作）（1）现在每个同学最喜欢的体育

3、器材的调查表已经收上来了，我们来整理咱们班同学对这几种器材的喜欢情况。（2）同桌两个人一组，一人负责记录，一人监督。两个人先分分工，谁负责记录举手，第1页共3页谁负责监督站起来。①记录的同学，你们想怎样记录？讨论记录的方法。（引导学生认识到用正字记录）②监督的同学，你们干什么呢？（有没有漏画、重复画的情况。）③唱票1人、监票1人。你在工作时要注意些什么？（声音大，不要快、着急，不能重复说）（3）教师提出要求：每个人要负责干好自己的事情，保持安静。我们在记录时还要特别注意：比如，他说滑梯，我们就在相应的那一栏画一个横，再说滑梯我们

4、画不画？还要画，这是下一个同学的调查表，我们还要画，不要以为这是重复。6.填写调查记录。7.汇报、统一记录结果。三、描述和解释数据。1.这个调查结果出来了，为了更清楚地表示调查的结果，我们可以把调查的结果填到统计表中。2.填统计表。（1）出示统计表。全班喜欢的体育器材情况统计表：项目滑梯乒乓球跷跷板篮球筐人数（2）介绍一个的填法。有几个正字，那是有多少人？（3）学生填表，师板书。（4）说一说：（课件）根据统计表回答下面问题：1）一共统计了多少人？2）喜欢哪种器材的人数最多，有多少人？喜欢哪种器材的人数最少，有多少人？3）人数最多

5、的与人数最少的相差多少人？4）你还能提出哪些问题？5）根据统计的结果，你想对学校提出什么建议？3.填统计图四、实践运用。第2页共3页运用数学知识解决生活中的问题。五、介绍统计的广泛应用。师：统计在咱们的生活中有着广泛的应用，你们知道在生活中还有哪些方面用到了统计的知识吗？1.学生回答。2.师介绍：统计人口；天气；彩票；歌曲排行榜等并介绍其它形式的统计图。（柱形、条形、折线、扇形、成绩登统表）3.介绍华罗庚。出示华罗庚图片，介绍华罗庚说的一段话。你有什么想法？六、课堂小结：我们学习了有关统计的知识，你们对统计还有哪些了解？你想用今

6、天学到的知识解决哪些问题？（指名说）老师相信同学们都能学好数学，用数学解决生活中遇到的问题。第3页共3页